单元名称分工合作课名谈合作教材来源翰林版第六课四下.PDFVIP

翰林四下第2 單元第六課 談合作 單元名稱 第二單元：分工合作 課名 談合作 教材來源 翰林版第六課四下 教學時間 四節課 南投縣隆華國小教導主任黃艷芬 設計者 南投縣南港國小教學組長李玉玲 一、發展階段： 四年級閱讀書籍後，除了要發展和整理自己的想法，也要具備融會貫通文 章內容的能力。這個年級的孩 子閱讀文章，就算遇到不懂的詞彙，根據上下文也 要能大致猜出詞彙的含 義，而且必頇學習詞彙和故事鋪陳之間的關連性。 二、閱讀策略學習： 這個時期的孩子在三年級時已經學過「連結線索轉折詞( )」、「連結文本 因果關係」、「由文本找支持的理由」等策略，在這個階段他們的閱讀水準，是在 閱讀文章後，能找出主題句 、並作內容的摘要，及具備重新敍述重點的能力 。 學生經驗分析 三、課文內