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写一件事 ——表达出真情实感 想一想： 在这件事情的发展过程中，小作者的情绪，发生了怎样的变化？ 情绪变化： 高兴——害怕、着急——惊喜、愉快 挂在树上的钥匙 真没想到，丢了的钥匙又回来了。 那是一个秋高气爽的下午，老师在开会，我和几个同学偷偷地躲在大楼旁边踢足球。虽然没有球门，然而，你争我夺，球赛依然十分激烈。要不是值周老师通知我们离校，也许会踢到天黑。走出学校，我甩着钥匙哼着歌，高高兴兴地向车站走去。走着走着，忽然，飘来一股香喷喷的烤红薯的香味，我禁不住香味的诱惑。因为踢球，肚子早就饿了。于是，我快步走到烤炉前，拣了一只红薯称了一下，那卖红薯的帮我用塑料袋给包起来。我把它放进书包，想等着回去后，再痛痛快快的吃它。到了车站，一看，这儿的人很多，我只好耐着性子排着队，推着前面的人，跟着上车。 可是到了家门口，钥匙不见了。我忐忑不安地坐在楼梯口等爸爸。这时我的脑袋乱哄哄的，根本不知道钥匙丢在哪了。可我不知道钥匙丢在哪儿。就在我焦急地等着爸爸的时候，爸爸回来了。怀着不安的心情，我把丢钥匙这件事告诉了爸爸。爸爸的脸沉了下来，问我怎么丢的，我答不上来。低着头，不敢正眼看他。他告诉我，这钥匙很难配，要不，就得花钱换锁。他瞪着我说：“你这孩子，怎么这么贪玩？长大了能干什么事。”只好红着脸，听着爸爸的训话。 晚上，我也睡不着，睁着眼睛苦苦的思索着钥匙究竟丢在哪儿了？是踢足球的时候？还是丢在路上?还是买红薯时丢在炉子上了？难道丢在汽车上了？唉……钥匙，钥匙。你可害苦了我。翻来覆去，这一夜，我没睡好。 第二天，走在上学的路上，我的眼睛左顾右盼的，一路找寻，我忽然发现一棵树上贴有一张纸条，只见纸条上写着：丢钥匙自取。可仔细一看，钥匙不是我的丢的那个，于是那个大叔对我说，怕有人来骗取钥匙，所以才想出这个办法的，他把真钥匙还给了我，我谢过大叔，高高兴兴的去上学了…… 晚上，我把钥匙交给爸爸。爸爸感慨道：世界上还是有好人的。 想一想： 小作者在叙述这件事情的发展过程中，他的这种情绪的变化，是怎么表达出来的？ 打 针 我们班又要打预防针了。医生们来了，同学们排着队伍依次走向讲台。终于轮到我了。许多没打针的同学问我：“疼吗？” 我们班又要打预防针了。（同学们会有怎样的表现，“我”又会怎么想： 医生们来了，同学们排着队伍依次走向讲台。（打完针的同学和没轮到的同学表现一样吗？看到这一切，“我”有什么想法： 终于轮到我了。（展开想象，具体写一写“我”的表现： 许多没打针的同学问我：“疼吗？”（“我”会怎么回答： 写一件事 ——表达出真情实感 在事情发展过程中 心理活动（内在） 语 言 动 作 （外在表现 ） 神 态 习作题目：《今天我 》 习作要求： 1、把题目补充完整。 2、在自己经历的事情当中，选一件最想写、 最熟悉、最有话可说的事情写下来。 3、注意文章的结构，在事情发展过程中，要 表达出自己的真情实感。 4、字数不小于400个字。 再 见！ * * 会昌县文武坝中心小学 打 针 我们班又要打预防针了。（同学们会有怎样的表现，“我”又会怎么想： ） 医生们来了，同学们排着队伍依次走向讲台。（打完针的同学和没轮到的同学表现一样吗？看到这一切，“我”有什么想法： ）