第一讲(1-2课时)学前儿童解剖生理与保健.ppt

第一章 学前儿童的解剖生理与卫生保健 一、人体的基本结构 1.细胞：组成人体结构最小最基本的功能单位 大小形态各有不同。 2.组织：根据结构和功能不同可以分为四种 A上皮组织，覆盖在人体表面和管腔壁的内表面，主要有保护和分泌作用。 B结缔组织，分布很广，皮下组织、脂肪、血液、软骨等 C肌肉组织肌细胞具有收缩功能，是人体动力的来源。 有平滑肌、心肌和骨骼肌三种 D.神经组织分布于脑、脊髓和周围神经系统，神经细胞受刺激后能产生兴奋和传导，对人体有调节作用。 3.器官 器官是人体内多种组织构成并具有一定功能的单位，如心肺肝肠等 4系统 许多系统联系起来，成为能完成一系列连续性生理机能的体系叫系统。 如消化系统由口腔、咽、食道、喂大肠小肠、肝等一系列器官共同完成消化功能。 人体的基本生理特征 1.新陈代谢 指生物体与周围环境进行物质交换和自我更新的过程。 新陈代谢包括同化和异化二个方面。 同化：机体摄取营养物质后，把它们制造成机体自身的物质并储存能量的过程 异化：机体把自身物质进行分解，把分解物排出体外并同时释放能量的过程。 一般成年人同化和异化作用相对平衡，儿童同化占优势。 2.人体的机能调节（1）神经调节 基本方式是反射 （2）体液调节 起调节作用的特殊化学物质就是激素 二、 神经与内分泌系统　　 神经系统 （一）神经系统的组成 神经系统由中枢神经系统（脑和脊髓）和周围神经系统（脑神经、脊神经和植物神经）两部分组成，在各系统发育中，神经系统处于领先地位。 （二）特点 *脑重量：新生儿350-380克，占体重12% 5岁1100克，是出生时的3倍 成人1400-1500克 *神经纤维髓鞘化逐步完成： 出生后脑细胞数量一般不再增加，主要体现在细胞体积的增大和髓鞘的形成，婴幼儿尚未髓鞘化，故反应较慢且容易泛化。 *脑的耗氧量较大，儿童耗氧量为全身的50%，成人为20%，所以儿童对缺氧十分敏感，对缺氧的耐受力也较差，所以新鲜空气对儿童发展十分重要。 *学前儿童高级神经活动特点是：抑制过程不够完善，兴奋强于抑制，兴奋和抑制在皮层较易扩散，表现为，自我控制力差，注意力不易集中，好动不好静，容易产生疲劳。 2.婴幼儿神经系统的特点及保育要点（1）神经系统发育迅速（2）容易兴奋、容易疲劳 （3）需要较长的睡眠时间 （4）脑细胞的耗氧量大 （5）营养与脑健康 （6）精神发育监测  3、幼儿神经系统的卫生保健（1）保证合理的营养（2）保证空气新鲜（3）保证充足的睡眠（4）制订和执行合理的生活制度（5）创设良好的生活环境，使幼儿保持愉快的情绪（6）安排丰富的活动及适当的体育锻炼 内分泌系统　　1.什么是内分泌系统　　人体主要的内分泌腺：脑垂体、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、胸腺、胰腺和性腺等。 2. 婴幼儿内分泌系统的特点（1）脑垂体生长激素分泌异常引起的疾病 ：①垂体性侏儒症:②巨人症或者肢端肥大症（2）甲状腺 地方性甲状腺肿 呆小症  三、感觉与运动 感觉器官 （一）视觉器官 组成部分：眼是光感受器，主要组成部分 1眼球壁（外膜、中膜和内膜） （1） 外膜（角膜和巩膜）角膜无血管神经，感觉敏锐；巩膜就是俗称“白眼珠” （2）中膜（脉络膜、睫状肌和虹膜） （3）内膜即视网膜（视锥细胞感受强光和色光；视杆细胞感受弱光）在视神经穿过眼球地方形成盲点。 2.折光物质（房水、晶状体和玻璃体） 3.附属结构（眼肌、睫毛、和泪腺） 学前儿童眼球的特点： *学前儿童眼球前后轴较短，扁平状，呈生理性远视；到14岁眼球发育达成人水平呈球状，所以并非孩子越小视力越好。 *学前儿童晶状体弹性大，调节能力强，玻璃体透明度大，虽然呈生理性远视近距离物体也能看见。 *儿童出生时因缺乏双眼单视功能，可能有暂时性的斜视，一般6个月以后5-6岁双眼单视功能发育正常，及早发现斜视及早治疗效果好。 *儿童早期，特别是3岁前，是视力发育的敏感期，光刺激的缺乏或不正常的光刺激会导致视力下降，甚至失明。 *假性近视和真性近视：假性近视是调节晶状体的睫状肌疲劳所致，可以恢复；真性近视是晶状体变形，无法恢复。 学前儿童眼的卫生 1.注意科学采光（光线、光源在左侧） 2.培养正确的坐姿和握笔姿势（一拳、一尺、一寸） 3.用眼时间不宜过长 4.幼儿阅读的书籍字体要大而清晰 5.定期换座位，以防斜视 6.预防沙眼和结膜炎 7定期检查视力及时矫治 8.眼保健操 （二）听觉感受器 1.耳的构造： （1）外耳（耳廓、外耳道、鼓膜） （2）中耳（鼓室和咽鼓管）作吞咽和打哈欠使鼓