2017年河南省商丘市梁园区李庄乡第一初级中学七年级语文下册 第三单元 11《邓稼先》导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

11.邓稼先 杨振宁 【学习目标】 1.整体把握课文，理解文章内容，学习邓稼先的思想品格和奉献精神。 2.理清作者的写作思路，把握文章在行文顺序、材料安排方面的特点。 3.把握文中的关键语句，并理解其深刻含义。（重点） 【资料链接】 （1）邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，著名核物理学家，中国科学院院士，为我国成功研制出第一颗原子弹、第一颗氢弹，为研究新型核武器作出了重大贡献。这位我国核武器研制工作的开拓者和奠基者被称做“两弹”元勋。1999年，中共中央、国务院、中央军委给他追授了两弹一星功勋奖章。 （2）杨振宁，安徽省合肥县人，1922年出生。著名美籍华裔科学家、物理学大师、诺贝尔物理学奖获得者。1957年由于与李政道提出的“弱相互作用中宇称不守恒”观念被实验证明而共同获得诺贝尔物理学奖；其于1954年提出的规范场理论，则于70年代发展成为统合与了解基本粒子强、弱、电磁等三种相互作用力的基础；此外并曾在统计物理、凝聚态物理、量子场论、数学物理等领域作出多项卓越的重大贡献。 （3）关于“两弹一星”：“两弹一星”是对中国依靠自己的力量掌握的核技术和空间技术的统称，并没有明确具体指哪两颗弹和哪一颗星。“两弹一星”最初是指原子弹、氢弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。 【预习导学】 1.读文章，用自