2017年湖南省耒阳市八年级语文上册第四单元16山米与白鹤学案1（无答案）语文版.docVIP

16 山米与白鹤 【学习过程】 5分钟）在预习的基础上自主完成下列题目，各组组长指定3—4人上台展示学习成果（一次铃前决定人选，二次铃前完成，小组长组织并检查评定。） C层次同学展示《学法大视野》P35“当堂达标”） 听写生字新词（C层次同学展示） （15分钟）（先小组展示，然后准备大展示） 问题一：阅读课文，看看山米和外祖父在一起的时间里，他的情感世界发生了怎样的变化？?（在课文找出，体会人物性格特点） A、性格特点：??山米： ?外祖父： B、山米对外祖父的感情变化： C、山米对白鹤的感情变化 产生这些变化的原因： 问题二：从文中找出刻画两位主人公的语句，如关于他们语言、动作、表情或心理活动等句子，并在句子旁边注上你从中分析出的人物性格特点及当时人物感情。 　　 山米 外祖父　　　　　　　　 问题三：揣摩下面三个语段所蕴含的哲理。?A、?外祖父对山米说：“那些跟他在一起的鸟，每一只都比他所认识的人还要真实，他甚至无法区分自己的孩子，却可以从一千只鸟中，找出他的山鸟和金丝雀。”? B、?在这个世界上没有什么比生命更宝贵了。人类接连不断地发掘了一些死寂的星球，报纸杂志上令人遗憾地报道这些星球上都没有生物。只有当人领悟到浩瀚宇宙中，除地球以外其他地方都没