自然现象习作指导课件.ppt

春 雨 ——描写一种自然现象 5.赏其景　　 春雨下的景，有什么特别之处吗？也许你走进校园，走进田野，走进自己的菜园，都能发现其特别之处的。 魔法点金 写出特点 情景交融 使用适当的修辞 巧妙运用各种修辞格式，会使你的作文章语言文采焕然，瑰丽多姿态。 1、按照顺序 2、抓住特点 3、运用修辞 4、情景交融 像鱼鳞般，一片，一片。 积雨云 “心”字形的云朵 薄如轻纱，犹如仙子的衣带漂浮在空中。 形状？ 豹子 小狗 …… 质感如何？ 像棉花一样，毛茸茸的。 摸上去，一定很柔软。 形状像什么？ 冰激凌 蘑菇 质感如何？ 垂涎三尺，想咬上一口。 形状像什么？ 人——观音菩萨。 神态怎样？ 双手，眼神，嘴角…… 这幅画使你想到了什么？ 观音的品格——救世济民，普渡众生。 春雨,绿叶,红花与小精灵 春雨过后大地恢复了生机 看!那春天派来的天使又在辛勤地劳动啦！它先来到柳树旁，滋润着棵棵柳树，柳树经不住被挠痒痒，于是就弯下腰笑了。它又来到花园里，亲吻着朵朵鲜花，鲜花经不住甜言蜜语，激动得流出了泪水；它最后去了河边，抚摸着条条小河，小河忍不住诱惑，跳起了肚皮舞。 雨渐渐地大了，河面上升起了水花，灿然一现，那是一片无色的芬芳。 雨点落在小河里，小河一笑一个酒窝。 雨，滴在柳树上，柳树抽出了青翠欲滴的新枝；雨，滴在花苞上，花苞绽放出最美的花瓣雨；雨，滴在泥土里，泥土里长出了一碧千里的草。 可以加入适当的想象 雨，它是一个舞蹈家。你看，它正在风中跳着华尔兹，跳向这儿，跳向那儿，沙沙沙，沙沙沙，节奏多么明快。它还是一位音乐家，落到树叶上“嗒嗒”，跳入湖水中“沙沙”，敲在窗户上“啪啪”……千万种声音汇聚在一起，变成了一首动听的音乐。它更是一位魔术师，刚才还稀落落的，转眼便变多变大，哗哗哗，将地面变出许多小水坑，将树叶变得绿又润…… 可以加入适当的想象 1.观其色　　《春雨的色彩》：　　春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……　　田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是什么颜色的？　　小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”　　麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花也红了。”　　小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的，你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”　　春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙…… 不是用科学的方法来描述春雨的颜色，而要张开想象的翅膀，去描绘。 2.听其声　　听，仔细听，春雨的声音。　　——“沙沙沙，沙沙沙……”像一首歌。　　嘘，不出声，带着想象听，你能听到它在对你说话呢？　　——“沙沙沙，沙沙沙……”大自然像是在演奏一曲动听的歌，似乎在歌颂春天的美好，似乎在呼唤我去植树……　　——“沙沙沙，沙沙沙……”像一曲动听的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，并且逐渐清晰起来，响亮起来……　　——“沙沙沙，沙沙沙”是春雨和小草在低声细语，“滴滴滴”是春雨和玻璃在亲热地打电话哩；“淅沥淅沥”是春雨在屋檐讲昨天的故事呢……　　——“沙沙沙,沙沙沙”的声音，像是种子发出新芽，骄傲的宣告；如小草抽出嫩叶，得意地报喜…… 3.看其形　　看，春雨有形状吗？ 　　——春雨像牛毛一样密，像丝绵一样轻，像绣花针一样细。雨点交织在一起，向大地洒来，如烟如雾如尘……　　——春雨是透明的，它是那么细，那么小，那么轻，仿佛是天的眼泪，是天激动时的眼泪。　　——像牛毛，从天空中飘飘而落，那么轻柔，像妈妈抚摸孩子的脸；像花针，不知是哪位先婆婆轻轻撒下的花针，那么细，那么晶莹。　　…… 4.尝其味　　你听，春雨说：“我甜蜜蜜的，是蜜蜂邀请我来的；我贵如油，是农民伯伯邀请我来的……现在，我邀请你来尝尝我纯美的味道！”　　下课铃响了，孩子们乐了，纷纷跑到雨中，有的用手去接春雨，然后羞涩地抿一抿；有的长大嘴巴，像口渴似的，喝上一口；还有的仰起脸，伸出舌头，等雨沾湿舌头，又赶紧收回。 不同季节的雨有各自的特点，春雨滋润柔软、夏雨猛烈刚性、秋雨缠绵清冷，即使同一季节的雨也会有所不同，这些在写作时要加以注意，切忌模糊不清。 对雨的描写要和个人的情感抒发结合起来，这种结合不是一加一的加法，最好 不要写成一段描写加上一段抒情的形式，而是要在字里行间渗透