七年级上第5课《古代寓言二则》教学设计（语文）.docVIP

教学目标 【知识与技能】 (1)学习一些常用文言实词及虚词。 (2)初步了解寓言的特点。 (3)学习文言文的朗读方法。 (4)利用课本注释、借助工具书，疏通文字，读懂大意。 【过程与方法】 (1)注重读音和停顿，通过反复诵读，体会文言语感。 (2)利用课本注释、工具书琉通文字，理解基本内容。 (3)在理解的基础上，尝试用现代汉语翻译课文，做到准确、通顺。 (4)通过合作讨论，设计问题情境，领悟寓意。 【情感、态度与价值观】 领悟两则寓言蕴含的道理：《郑人买履’说明做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的；《刻舟求剑》说明不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法，就不会获得预期的结果。 教学重点难点 【重点】 (l)重要词句：履、度、操、反、遂、宁、涉、遗、契、是、惑；“宁信度，无自信也。“是吾剑之所从坠。”“不亦惑乎？” (2)调动生活与知识积累，领会寓言所蕴含的道理。 (3)诵读、背默课文，形成积累。 【难点】 对文言句式的感悟与理解。 教学过程： 一、导入新课 请同学回忆一下，小学里接触过哪些寓言故事，谁愿意给同学们讲一讲？（学生自由回答）今天，就让我们一起穿过时空的隧道，回到二千多年前的战国，去看一看在那儿发生的一个与鞋子有关的故事——郑人买履。 二、自读感知 整体把握 1．引导方法探究 怎样读得准确？ 点拨：读准字音三法：利用文章下面的