七年级语文上册 第三单元 第13课《火把节之歌》课件 苏教版.pptVIP

作者通过对火把节来历的介绍和对火把节壮观场面的描写，揭示了火把节的精神内涵，热烈赞颂了彝族人民的狂欢精神，表达了作者对彝族火把节的喜爱和向往之情。 1．综合运用多种修辞手法，语言富有表现力。 如“山在燃烧，水在燃烧，天空在燃烧”一句运用排比和夸张，既增强了语言的气势，又很好地表现出火把节之夜热烈、壮观的游行场面。“燃烧”一词尤其精当，仿佛使读者看到了一幅大地在燃烧的图景，并使人感受到彝族人民在火把节之夜所迸发出来的如火般的激情。 2．围绕中心选取材料。 本文选材广泛，既有对火把节来历的交代（第5段），又有对彝族人民敬重火的生活习俗的介绍（第3段），也有对火把节场面的描绘。但都能围绕中心：表现彝族人民积极向上的精神面貌。 国家非常重视非物质文化遗产的保护，2006年5月20日，该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。在中国少数民族传统节日中，彝族火把节享有“中国民族风情第一节”、“东方狂欢夜”的美誉。 彝族的精神也正是火把节的狂欢精神，也就是欢乐，豪放，激情。同时也是现代人的精神需求即平安，快乐，积极向上。 一、 二、 1.“登高四望”总领全句内容，说明下面所写都是登高望到的具体情形。“漫山遍野”后写“到处都有”，既是对“漫山遍野”的总结，也是为了强调火把之多，突出了火把节场面的壮观。把一个个火把连在一起比喻成“金龙”，既紧扣景象的特征，又生动形象地写