五四制2016年八年级语文上册19《与朱元思书》教案.docVIP

教学目标： 1．了解作者的生平与创作，简单介绍骈体文的基本特点。 ??? 2．弄清课文中出现的常用文言词语的含义，读通大意。 ??? 3．通过反复诵读，熟读成诵，体会本文的语言美。 ??? 1．引导学生运用圈点勾画的方法体味清新精美的语言，体验富春江的美丽风光，学习多层次多角度描绘景物的写法。 2．在反复诵读的基础上，把握关键句子，体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。 ??? 情感态度与价值观 激发学生对祖国大好河山的热爱之情，体悟作者高洁的志趣，追求自由的情怀。 【教学设计】 一、研（独立）——初次解读 （一）导入：本文是吴均写给友人朱元思的一封书信节录，文章没有一般书信的格式，也没有通常书信中事务的叙述和问候的套语，而是向友人描绘富阳至桐庐一百多里的富春江雄奇秀丽的自然风光，是一篇优美的写景小品文，也是一篇音韵和谐的骈文。 （屏显）?吴均，南朝梁文学家，史书称他好学有俊才。其诗多与友人的赠答应酬，诗风以清秀为主。《梁书》说他“文体清拔有古气”，被人称为“吴均体”。 ?《与朱元思书》是一篇骈体文。骈体文多以偶句为主，讲究对仗和声律，后来发展成每句四字或六字，又叫四六文，是介于散文和韵文之间的一种文体。 （二）疏通文字： 1、给文章中下列字注音： ?? 缥、湍、轩、邈、泠、嘤、鸢、窥、柯 2、 师生互相质疑，疏通课文文句： 第一自然段：风烟：指烟雾。共色：同样的颜色。俱：