建筑学专业学位实践基地建设的现况及建议——以全日制专业学位研究生为例 the current situations and suggestions on the construction of practice base for professional graduate programs in architecture a case study on full-time professional masters degree in architecture.pdfVIP

TheCurrentSituationsand onthe 建筑学专业学位实践基地 Suggestions ConstructionofPracticeBasefbr Graala．ce inArchitecture 建设的现况及建议 Progmms ACase onFull_TimeProfessionalMaster，S in ——以全日制专业学位研究生为例 Study Degree Ar℃hitecture 【吴晓】wu×iao 摘要 【王建国】WangJianguo 针对全日制专业学位研究生的培育呈现出“实践应 【徐小东】xu×iaodong 用和职业导向”的特征以及需要建设高品质实践 作者单位 基地加以保障，对国内代表性建筑院校的现况进 东南大学建筑学院(南京．210096) 行调研，重点从实践基地的遴选和签约、企业导 师的申报和评聘、实践教学的参与和指导、实践 收稿日期 2014／09／04 学习的监督和考核等环节提出一系列的建议和意 见，旨在将其纳入制度化、常态化和规范化的建 设轨道。 关键词 一～～～～～一～一～一～ 建筑学；实践基地；专业学位 m 1研究背景 阵营。与此同时。项目组借助于院系交流、师生访谈，网络查询等机 自2∞9年起，教育部开始推行全日制专业学位研究生(后文简 会，通过实地调研、专题访谈、文献查阅等方法的综合应用。完成了 称为专业型研究生)的培养工作。由于教育定位和导向上的根本性差 国内代表性院校的相关数据采集与基础资料分析。 异，全日制专业学位研究生的培养不同于传统的学术型研究生，而呈 本研究将围绕着“实践基地建设”这一特定目标。重点围绕着建 现出显著的“实践应用和职业导向”特征，这一差异需要通过培养方 筑学“实践基地的遴选和签约、企业导9币的申报和评聘、实践教学的 案、课程设置、实践环节、学位论文等环节得以体系化呈现。 参与和指导．实践学习的监督和考核”4大方面，采取同“现状一建议” 其中就实践环节而言．相比于学术型研究生，专业型研究生更加 相对应的递推式论述结构，基于现况调研提出具有操作性和参考性的 强调专业实践的学习。其目的是：以工程实践技术和知识应用能力的 建议和策略。 提高为核心，结合国家．地方的经济建设和实践工程需要，逐步帮助 学生培养职业性与创造性、分析能力与设计能力，自主能力与合作能 3实践基地建设的现况及建议 力相协调统一的多维能力。这就需要建立一系列校企联合培养的高品 3．1实践基地的遴选和签约 质实践基地，并将其纳入制度化、常态化和规范化的建设轨道。 3．1．1实践基地的遴选标准