学校简介位在底特律的CCS是一所全设计领域的大学-国立成功大学.PDFVIP

104 年度菁培產品組學員/ 陳皇羽/ 上半年心得 學校簡介 位在底特律的CCS 是一所全設計領域的大學（學校也有研究所的課程），系所的分佈有偏向純藝 術的攝影、工藝、純藝術與偏向商業的動畫設計、平面設計、廣告設計等等，以及工業領域的產 品設計和汽車設計；學校幾乎涵蓋了所有設計與藝術領域的課程，也因為這樣可以擁有豐富的選 課資源、各式加工工廠與來自不同系所間的設計人才。 學校的建築多是搭著大扇大扇的窗，陽光自在地落在每個教室裡。CCS 共有兩個校區以純藝術、 工藝設計、廣告和動畫為主的是Ford Campus ，有大片的草坪和幾棟建築，學校的辦公室也多座 落在這個校區；而汽車設計、產品設計以及 MFA 的課程則多落在 Taubman Center ；兩個校區 都有各自的書店和工廠，平常往來的方式是學校的校車接駁。 而這裡的老師多是在業界服務過或是正在工作的老師，就我比較熟悉的汽車設計與產品設計來說， 老師會是設計部門的領頭設計師，背景也是些我們平常在市面上會看到的企業。CCS 與企業間有 良好的合作關係，每學期都會有贊助商課程，像是展場設計公司 Czarnowski 、配件公司Shinola 、 汽車公司Ford 、Benz 等等 ，這些公司內的員工也有許多來自CCS 的畢業生。 校內有許多公共的工作空間，像是金工廠、木工廠、陶瓷、玻璃工廠與手繪空間及電腦繪圖的教 室，這些地方除了工廠外都是 24 小時開放的，不管什麼時候總是會有學生埋首畫圖。學校的風 氣很盛，常常看到學生抱著自己的圖本在閒暇時後畫圖。而同學的程度也相當好，在系所參觀的 時候看到大一至大四學生的作品，在大二的階段就可以提出高完成度的獨立作業，包含sketch 與 造型或是整體的規劃都超越了我對「大二學生」的期待。 104 年度菁培產品組學員/ 陳皇羽/ 上半年心得 －Ford Campus 的建築之一，國際學生事務處也落在這建築的二樓 。 －TC 的全名是 Taubman Center ，整個建築物劃分成教學區和宿舍區，大多數汽車設計、產品 設計的學生都住在這裡 104 年度菁培產品組學員/ 陳皇羽/ 上半年心得 －學校公共工作區之一，房間的一面是可以畫圖的大桌，另一頭是computer lab ，所有列印、電 腦作業、數位繪圖都可以在這裡完成，學生常常在這裡工作，如果每天守在這裡的話大概可以見 到全校的同學了。 學校的適應與選課 CCS 學生的組成大約是二分之一的美國學生、四分之一的韓國學生和四分之一的其他國家學生 。 也因為這樣數量龐大的國際學生，學校對國際學生做了很多細緻的規劃，不論是住宿、選課或是 生活適應上都提供了很多的協助。學校有國際學生專門的聯絡窗口，在學生到達前就已經與學生 保持緊密的聯繫，協助簽證與宿舍等等的事宜。而進到學校後也規劃了國際學生的迎新周，在一 周間除了介紹學校的系統、幫助同學選課外也帶著我們辦妥銀行帳戶、電話食宿等等剛到美國需 要安頓的細節。另外學校設有Student Success Center 提供學生寫作或是發表上的幫助。 在課程的選擇上 ，身為一個交換學生相較於其他學生有了更彈性的選課模式，除了依循產品設計 系主任與協助選課的職員建議之外，可以在不同的領域間規劃感興趣的課程 ，學校個系所的主任 也相當歡迎學生前去詢問課程內容或提供該系所的選課建議。如果遇到沒辦法修的課（沒有修基 礎課程想修進階課程）也可以拜訪該科系系主任，經過他的程度認可就可以得到修課的同意書。 這學期之初總共修了 12 學分共 4 門課，分別是產品設計、設計研討、木工家具入門、數位 Sketch 課；四門課簡單的介紹如下： 104 年度菁培產品組學員/ 陳皇羽/ 上半年心得 產品設計課這學期以辦公室和居家空間的小家電為題，從使用者著手，經過連串的關於使用這個 人特質、工作場所等條件進行設計的發想，在摸索數周後這周課堂上將要決定接下來這一學期各 個同學要發展的題目。 設計研討課則有些像是演講課，老師希望透過這堂課讓學生看到更多學校教學方式之外的設計手 法，在課堂上根據不同的周間，有時候安排校外設計公司的參訪，有時候安排校內演講或是同學 實習分享，或是撥放不同設計思維的TED 影片。 木工家具入門課，在老師簡單設下的範圍內提出自己的設計，例如我們的第一個設計案件是燈具 設計，老師提供固定尺寸的木板，同學在盡量不彎版的前提下發想，老師再根據每個人的設計給