PBL教学法在微机原理课程中的探索.docVIP

PBL教学法在微机原理课程中的探索 　　[摘 要]本文通过在微机原理课程中应用PBL教学法的具体实例，讲述了基于问题学习的教学流程、PBL教学法的作用。PBL教学法在微机原理课程中的应用是教学改革的探索，是在计算机课程中进行基于问题教学的示范事例，对工科专业课程教学和科研工作具有有益的参考和借鉴，且PBL教学是微机原理课程教学的重大改革，具有重要的现实意义。 　　[关键词]PBL；教学法；微机原理 　　doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.06.140 　　[中图分类号]TP301-4；G642.4 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2017）06-0-02 　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》中指出：我国教育的课程改革，正致力于改变课程内容的“难、繁、偏、旧”和脱离社会生活的书本知识，改变教学过程中填鸭式教学、学生被动接受知识、机械记忆的现状，要加强课程内容与学生实际生活和科技发展的联系，鼓励学生主动学习，积极探索，进而培养学生的自主学习能力、分析问题能力、解决问题能力以及综合能力。为了实现这一目标，需要教师在课堂教学的过程中，运用多种教学方法和策略，改变原有的教学模式，提高教学效率。为了使课堂变得生动有趣、学生能主动学习和有效获得知识，在众多的教学方法中本文选择了基于问题的学习，即PBL教学