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刍议高职院校心理健康教育创新 　　【摘 要】当前阶段我国正处于社会转型的关键时期，在这样的背景下，高职院校的学生在心理方面往往面对着较为复杂的环境，长期必然会对高职院校的心理健康产生一定的不利影响。现阶段高职院校的办学目标主要是培养具有一定的专业知识，同时具有较强的专业实践能力的技术型人才，因此，必须要不断增强高职院校学生的综合素质，而在综合素质当中心理素质是极为关键的一个因素。基于此种情况对高职院校学生的心理健康教育进行必要的研究对于提高高职院校心理健康教育的质量，促进高职院校心理健康教育的创新具有非常重要的意义。在本文当中，笔者首先对现阶段高职院校的学生在心理方面所存在的一些共性特征 进行了研究，并以此为基础总结了现阶段高职院校心理健康教育创新的基本策略。 　　【关键词】高职院校；心理健康教育；创新；心理素质 　　一、引言 　　自上个世纪90年代末期开始我国的高校开始不断扩展，现阶段高职院校的办学规模逐年扩大，但是现阶段部分高职院校盲目的追求办学的规模，而不注重办学的质量，往往采取一种粗放式发展的方式，将一些与专业知识与技能教育的课程基本忽略，这就必然导致心理健康教育在许多高职院校当中不受到重视，从而使得高职院校的学生在心理健康方面往往存在着一定的问题。对我国现阶段高校的组成结构与办学规模进行分析我们发现，我国目前的高校当中，高职院校占据了较大的规模，同时高?院校的学生