小学一年级上册思品与生活教案.docVIP

第一单元 您好，新学校 1、美丽的校园 一、活动目的： （1）帮助学生了解学校情况，以更好地适应新的学习环境。 （2）启发学生用美审视学校，培养热爱学校的热情。 二、活动准备： 校园平面图一张，排练小品《冬冬上学》。 三、活动过程： （一） 导入 今天，我想请你们当当小导游，带我去参观参观这美丽的校园，我也想了解一下你们对学校的了解有多少。 （二） 活动与训练： 1、组织这8个学生，让他们带领我有序参观校园。 2、填图游戏：《美丽的校园》 出示学校平面图：你认识学校的哪些地方？ 3、讨论 （1）你觉得校园里哪些地方最美丽？哪些地方你很喜欢？ （2）这么美丽的校园，我们应该怎么去爱护它呢？ 4、涂色： 我们每天在美丽的校园中学习、生活，可真快乐啊！让我们一起动手，给校园平面图涂上颜色，使它变得更美，好吗？ 每个人用水彩笔在所喜欢的校园场景上涂上自己最喜欢的颜色。 5、品表演《冬冬上学》 时间：早上7点 人物：冬冬 冬冬妈妈 内容：早上7点，妈妈把冬冬送到校门口 妈妈（：冬冬，在学校里一定要听老师的话。 冬冬：知道了，妈妈再见！（背着书包进校园，操场旁花很漂亮，伸手摘了一朵，边走边闻，向班级走去） 评议：你觉得冬冬做的对吗？为什么？（他们都异口同声地说不对，因为学校里的花是用来看的，不可以摘，摘了，学校就不漂亮了，“花儿好看不能摘”） （三）、总结 小朋友们，通过今天的活动，我们又一次重新认识了学校。学校整洁、优美，像一座大花园，是我们学习、生活的好地方。我们要爱护它，就像爱护自己的眼睛一样去爱护自己的校园，能做到吗？ 四、活动效果及建议 发现学生对校园的环境基本很熟悉（除了平时不太接触和不去的地方）。如果可以利用半天的时间，让他们当小主人，带领家长或访问者参观，肯定是出色的小导游。对于短剧，学生的热情非常高，对于其中的是非判断，学生很明确清楚，表达了自己热爱、保护校园卫生的心愿。 2、老师，您好 教学目标: 1.知道老师爱学生，为教育学生成长而辛勤工作。　　 2.知道学生应当爱老师，尊敬老师。 情感：　　1. 对老师的关心、爱护产生感激之情。　　2. 产生敬爱老师的情感。 行为：　　1. 尊敬老师，听老师的话。　　2. 对老师有礼貌，做到进校见到老师主动行礼问好，上下课起立向老师致意，放学向老师说再见等。 教学重点：　　使学生知道老师爱学生，为学生成长辛勤工作着，激发学生热爱老师之情。教学难点：　　使学生知道怎样做才是爱老师。教育过程：一、 认一认。（启发学生认识老师。）　　1．师：公园里，有很多美丽的花，大家争着看花，在花坛前照相，你们一定也很喜欢这些花。　　(1)想想：你们知道这些美丽的花是谁培育出来的吗？　　(2)小结：　　培育花的叔叔、阿姨们天天要给这些花浇水、施肥、除虫，经过他们的培育，花儿才这样美丽。大家把这些辛勤培育花的人成为园丁。　　想想：同学们好比是祖国的花朵，培育你们的人就好比是辛勤的园丁，他们是谁呢？　　（对，是老师。）　　板书：老师是园丁，我是花　　　　　过渡语：让我们来认一认这些亲爱的老师吧！　　2．出示图片。 （1）提问：　　你知道这些老师在上什么课吗？　　给我们班上这些课的是哪位老师呀？你还认识哪位老师？　　（2）小结：学校里有很多老师给同学们上课，教同学们知识，同学们可高兴了。过渡语：老师为了学生的成长，辛勤地工作着。那你们想不想知道老师是怎样辛勤培育我们的呀？二、 讲一讲。（引导学生了解老师。）出示图一。　　1.小组交流：　　（1）老师在上什么课？上课时同学们坐着，老师是什么姿势？　　（2）老师一天要站着上好几节课，工作辛苦不辛苦呀？　　（3）从开学到现在，你们还上过什么课？在这些课上你们学会了什么？　　2.出示写有汉语拼音，数学题，图形卡片，并引导学生说老师怎样教自己学汉语拼音、学数学。　　3.小结：　　老师教你们学语文、数学、音乐、美术，教你们学习很多知识。虽然他们每天要站着上课，十分辛苦，但是看到你们进步了，学会了这么多知识，心里十分高兴，因为老师爱你们啊！　　过渡语：下课了，同学们该休息了，老师休息了吗？出示图二。　　1.小组交流：　　（1）操场上，同学们在做什么？此时，老师在做什么？老师为什么要这样做？ 　　（2）课间活动时，老师是怎么照顾你们的？老师在照顾你时，你心里怎么想？　　（3）老师上完课已经很累了，还要照顾学生活动，这说明了什么？　　2.小结：老师对学生关心、照顾得很周到，说明他们爱学生不怕辛苦。　　过渡语：老师白天辛苦了一天，你们想不想知道老师晚上又是怎么做的呢？出示图三。　　1.全班交流：　　（1）这是什么时候？你怎么知道的？　　（2）每天这时你们在做什么