以不变应万变，探究图形面积的巧算方法——评析2009年浙江省绍兴市中考卷选择题第10题.pdfVIP

N0．7-8 2010 JournalofChineseMathematicsEducation 2010年 第 7—8期 评 祈 2009 年 浙 z工省 绍 兴 市 中 考 卷 选 择 题 第 10 题 柔羹浙(江省绍兴市袍江中学) 摘要 ：对2009年浙江省绍兴市中考卷第 10题的分析，用 式．它巧妙地把函数与求图形面积结合起来 ，并设置了两个 直接和间接两种方法来求带有字母的正比例函数和直线围成图 “障碍”：一个是正比例函数Y= ，Y=(0+1)，Y=(0+2 的 形的面积 ，从而得 出一种简单、有效的求面积的方法，并应用 比例系数 中均为含有 。的代数式 ，也就是说这三个函数是不确 于同类题的拷贝中 (2008年福建省福州卷和 2009年浙江省宁波 定的，它们随着 。的变化而变化 ；另一个是如何求三角形和梯 卷)，然后再引申到由双 曲线或抛物线与直线所组成的不规则图 形 的面积．能否从这五个分散的图形 中用大家都熟悉 的割补 形面积 ，用微积分方法求出面积，从而探究出由几个带有字母 法，来拼成一个完整的几何图形呢?在提供的四个选项中，有 的函数图象与直线所组成的图形面积和的固定方法，得到面积 两个答案与 。无关 ，有两个答案均含有 n，如果能真正理解函 的值与函数关系式 中字母无关的结论 ，以不变应万变． 数 的同学 ，通过计算每块 阴影部分的面积 ，虽然方法比较烦 关键词 ：面积；割补法；图形转换；含有字母的函数解析式 琐 ，但也能把结果算出来．如果深层次思考一下，计算得到每 一 列上下两个图形的面积相等，即底边和高都相等 ，那么 自然 “不变”是一种智慧 ，是能在瞬息万变的现象中抓住其关键 而然会想到用割补法来求面积 ，把五个分散的面积合在一起 ， 和本质的战略眼光．这个世界上，不变是相对的，而变化才是绝 问题就转化为求一个三角形面积．这样两个 “障碍 ”也突破 对的．纷繁的变化我们无法控制，我们所需要的正是以不变应万 了，答案也清晰地浮出了水面．一般此类题也可以已知具体的 变的睿智．下面以2009年浙江省绍兴市中考卷选择题第 l0题为 三个正比例函数的解析式，其他条件不变来求面积 ，但这样题 例谈谈探究图形面积的巧算方法． 目就显得比较死板了．此题的设计意图就是让学生会从未知数 题 目 如图 1，在 轴上有 5个点， +2)x 。和分散的图形 中跳 出来 ，透过现象看本质 ，这样更能科学 、 它们的横坐标依次为 1，2，3，4，5． 真实地考查学生的应变能力和转化思想 ，也是此题设计的巧妙 分别过这些点作 轴的垂线与3条直线 0+1) 之处 ． Y= ，Y=(o+1)，Y=(Ⅱ+2)x相交 ， 二、分析与解 其中n0．则 图中阴影部分的面积是 1．分析 ( )． 此题的思路是必须求出每一个阴影部分图形的面积．因为经 (A)12．5 (B)25 过 1，2，3，4，5分别作 轴的垂线 ，所以它们每两点之间的 (C)12．5a (D)25a 距离为 1，即每一个 阴影部分图形 的高均为 1．只要把 = 一 、 亮点评析 1，2，3，4，5分别代入Y= ，Y= a+1)，Y=(n+2 中，然 1．题意清晰 后求出所对应函数值的差，这样三角 此题是选择题的最后一道题 ，没有过多的文字叙述 ，学生 形或梯形的底边长就知道 了，问题也 一 看就清楚是求一个三角形面积和四个梯形面积的和，但想正 就迎刃而解了，但其实通过计算可以 确、快速地解出来，却有一定的难度．它涉及到一次函数与有关 发现，每一块梯形阴影部分面积与它 面积公式的知识点，重点考查 了学生分析问题、理解函数及图 所在 的列的空 白梯形 图形面积相等 ， 象和