思想品德八年级上册第二单元第三课第二框教学设计.docVIP

八年级第三课第二框 男生·女生 教学设计 资源作者： 罗志芳 作者单位： 广州市萝岗区镇龙二中 学科名称： 思想品德 年级（模块）名称： 八 年级（模块） 章节：第 二 单元（填单元名称） 师友结伴同行 第 三 课（填课题名称） 同侪携手共进 第 二 框题（填框题名称） 男生·女生 关键词（3～5个）： 男生 女生 交往 异性 【教学目标】 课程标准内容目标 具体学习目标 知识 能力 情感态度价值观 “我与他人的关系”中的“交往与沟通”部分：“正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用适当的方式与异性交往。” 了解异性交往的意义；知道异性同学交往的原则及男女同学间交往的方式。 理解异性交往的意义；掌握异性同学交往的原则，慎重对待男女同学之间的情感；学会用恰当的方式与异性交往，在与异性相处时保护自己。 在与同学的交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，正确认识青春期开始出现的对异性的情感，培养自己的责任感。 【资源分析】 （一）学情分析： 八年级学生正值青春期，伴随身体发育而来的是性意识开始萌动，渴望引起异性的注意，对异性充满好奇心，愿意与异性更多的接触。当前，男生女生交往过密现象普遍存在。作为教师，应及时加以疏导，辅以教育，预防男生女生早恋现象的出现。 此外，八年级学生在课堂表现上，比较活跃，能更多地开展活动与讨论；同时，八年级学生经过初中一年级的训练，已掌握一定的概括能力，能较好地从讨论中得了结论，并加以反思。 （二）教材分析： 此课是人民教育出版社《思想品德》八年级上册第三课“同侪携手共进”中第二框《男生女生》。包括两个目：“让我们荡起双桨”和“把握青春，把握情感”。第一个目“让我们荡起双桨”。从男女生交往的一般方面来谈，包括两层。第一层是从男女生各自的优势、差异、合作中概括出异性同学间积极交往的意义，既是增进性别意识，也是完善个性、促进交往能力的提高。第二层是从具体交往情境中探讨男女生之间怎样进行正常、健康的交往，并概括出一些异性交往的基本原则。第二个目“把握青春，把握情感”。从男女生交往的特殊方面来谈，包括三层。第一层是谈如何正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊；第二层通过情境和案例探讨如何在异性情感交往中做出负责任的选择，并学习辨别这些情感；第三层是谈在与异性交往中学会如何保护自己，以促进健康的男女生交往。 【教学过程】 教学环节 教学活动设计 设计意图 导入新课： 课堂小调查： 师：“新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运书本、分发课本、擦玻璃、擦电风扇、搬课桌、统计在校吃饭人数及收费、打扫本班卫生区的落叶。你如何分配呢？” 生：（答） 通过“小调查”，引导学生去观察异性同学的特点，发现和了解异性同学的优势。 “把脉”活动 “王婆卖瓜”擂台赛： 师：布置开展活动。（活动中要注意辩明是非，引导男女生的合作意识。） 生：（讨论异性同学具有哪些优点。） 在开展“把脉”活动时，分小组进行。每小组四人（两男两女），在讨论和交流过程中，男生找女生的优点，并由女生记录；之后，女生找男生的优点，并由男生记录。 然后在开展“王婆卖瓜”擂台赛时，各组以竞赛的形式，让男女生分别列举各自的优势，把描述性别优势和关键词写在黑板上。 异性同学之间的“把脉”活动，本身就是异性交往的过程，通过这一活动及“王婆卖瓜”擂台赛，使他们更加全面地了解性别差异，增强性别意识，增进男女生间的沟通，培养与异性同学积极交往的态度。从而理解异性交往的积极意义。 明辨是非， 实话实说 （案例分析） 经验分享 1、 （1）、鸿沟式交往： A、男女生井水不犯河水，用“那帮男生”、“那帮女生”称呼对方。 （男女生交往应互相尊重） B、小雅从不敢和男生说话，不可避免时非得叫其她女同学帮忙。 （男女生交往应落落大方） （2）、过分亲密式交往： 小雅的好朋友小莉和大伟经常避开其他同学单独交往，很少参加班级集体活动。 （男女生交往要注意方式、场合、时间和频率） 在每个情景展示完后，让学生自由发表自己的意见，谈谈情景中异性交往的是与非，讨论并介绍自己与异性同学交往的成功经