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江苏省淮安市七年级语文上册第三课《安恩和奶牛》(第2课时)导学案(无答案)苏教版
第3课 安恩和奶牛
第2课时
【学习目标】
1理解安恩勤劳淳朴、善良慈爱的性格特点,体悟安恩对奶牛的深厚情感。
2.把握生动传神的人物形象描写。
【重点难点】
1理解安恩勤劳淳朴、善良慈爱的性格特点,体悟安恩对奶牛的深厚情感。
2.把握生动传神的人物形象描写。
【自主学习】
1. 下面词语书写全对的一项是(????)
A.皱褶????货摊???毛茸茸????熙来嚷往????B.暇疵????缅腆???撂下???端详
C.谦恭????惶惑???半晌?????? 踌躇不绝?? D.纠缠????牛犊???嶙峋???斑驳
2. 下边加点的词语运用不当的一项是(? )
A.老人大病初愈,瘦骨嶙峋,十分虚弱。?
B.李洋开始唱歌了,可是他的脸羞得红红的,像个腼腆的小姑娘。
C.小摊上,顾客和摊主讨价还价,锱铢必较。
D.天太热了,小狗懒洋洋地趴在窝里,吐着舌头不断地反刍阅读下面的句子,回答问题。(1)她身上穿着样式老掉牙的旧衣服,可是很干净;下面穿一条手染的蓝裙,还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白,七皱八褶,好像是撂在抽屉里有了年头。(1)从这段描写中,你能看出安恩是一个怎样的老人??????
(2)这样,我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样,我们只好回去了。 明明是安恩一个人来集市的,为什么安恩却说“我们”??????
【课中交流】
4.小说刻画人物的方法很多,有外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写,还有细节描写。选文运用了那些描写手法来塑造人物形象的?这篇小说在写作手法上最突出的特点是什么?
6 学习了《安恩和奶牛》的故事,你有何感想?请结合具体情节谈谈你的感想。
【课堂小结】
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