小学生语言表达训练的认识与实践.pdfVIP

学 科 教 学 探 索 小 学 生 语 言 表 达 训 练 的 认 识 与 实 践 郝 增1，姚丽敏2，孙玉双 (1．承德县教育局教研室，河北 承德 067400；2．承德县第二小学，河北 承德 067400；3．承德县实验小学，河jE 承德 067400) 摘 要：语《文课程标准》对学生口语交际、习作提出一定的要求是必然的，教学必须寻找学生 口语交际、作 文的内在动力。学生 口语交际中“白话、粗话、脏话”等屡见不鲜；习作中编、套、抄、无病呻吟的现象颇为普遍。这 是我们语文教学忽视语言积累，过分追求感悟的必然结果。解决这些问题，我们需要构建小学生语言表达教学及 训练体 系。 关键词：小学生；语言表达；作文教学；口语交际 中图分类号：G623．23 文献标识码：A 文章编号：1009—01OX(2010)07—0026—03 小学生语言表达包括两方面：一是言语，指口语表达； (一)选准作文教学的突破口，由应用文入手，切入作 二是文字，是记录语言的符号形式，指书面表达形式。把这 文教学。 两方面落实在小学语文教学中，就是口语交际和作文教