戊戌“兴女学”：中国近代争取教育性别公平的先声.pdfVIP

戊戌 “兴女学： 中国近代争取教育性别公平的先声 韩 廉 (湖南师范大学 公共管理学院，湖南 长沙 410081) 摘 要：戊戌 “兴女学”运动是中国近代争取教育性别公平的开端，因为：(一)它首次系统驳斥了传统性别歧视教育的两大 依据——男智女愚天生论和 “女子无才便是德”，为中国争取教育性别公平打破 了精神桎梏和奠定了理论基础；(二)它提出并 部分实践了教育起点、教育过程和教育结果方面的性别公平。 关键词：戊戌 “兴女学”；教育性别公平；开端 中图分类号：I(252 文献标识码：A 文章编号：1000—2529(2010)05．0104．04 纵览世界历史，我们发现，大部分文化都是对两性进行 平潮流的首次接轨。 性别歧视教育(本文指广义教育，包括家庭、学校和社会教 一 、 首次系统驳斥传统性别歧视教育的 育)，主要体现在三方面：一、在教育起点上，对两性进行不