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陇头小学校园文化建设实施方案
陇头小学校园文化建设实施方案
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校园文化是精神文明的重要内容,它反映着学校的办学理念、精神风貌、办学特色,是学校以物质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的统一。优秀的校园文化是学校的灵魂,对师生起着导向、凝聚、激励和约束的作用,有利于师生树立大局意识、责任意识和创新意识。为了进一步加强校园文化建设,全面推进素质教育,提升学校办学品质,特制定陇头小学校园文化建设实施方案。
????一、指导思想
以全面贯彻和落实党的教育方针为指导,以素质拓展为宗旨,以优良校风、教风、学风培养为核心,以促进学生全面发展为目的,以“胸怀若海洋,自主探真知”为学校文化建设核心理念,以“山海交融,绿色学校”为校园文化建设特色,坚持学校文化建设与教学工作相结合,与德育工作相结合,与新课程改革相结合,与培养学生良好行为习惯相结合。努力把陇头小学建设成以“人文浓郁的学园,活动健体的乐园,自然和谐的花园,亲切温馨的家园”为内涵的绿色学校,打造示范性的农村小学。
二、总体目标
???我校的校园文化建设遵循“精心组织,逐步深入,打造精品,彰显特色”这个工作思路,以培养优良的校风、学风、教风为核心,以优化、美化学校文化环境为重点,以丰富多彩、积极向上的学校文化活动为载体,以促进学校内涵发展为目的,推动形成厚重的学校文化积淀和清新的校园文化风尚,使学生在日常生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操,促进学生的全面发展和健康成长。
三、工作原则
????1、教育性:唱响爱国主义、集体主义、社会主义主旋律,促进师生思想道德素质、科学文化素质和身体心理素质的全面发展。
????2、创新性:创新校园文化建设的方法和途径,丰富校园文化建设的内容和形式,在传统中挖掘新意,在继承中发展创新,通过校园文化建设培养师生崇尚科学、追求卓越的创新精神和创造能力。
????3、高雅性:坚持“精心组织,逐步深入,打造精品,彰显特色”的工作思路,努力提升校园文化品味,争创校园文化精品,彰显霞浦县陇头小学特色,打造霞浦县陇头小学品牌。
????4、整体性:校园文化建设要坚持整体规划、分步实施、协调发展的原则,使校园显性文化和隐性文化、物质文化与精神文化、静态文化与动态文化相辅相成,有机结合,以发挥综合功能和整体育人效应。
????5、广泛性:充分挖掘与采用师生喜闻乐见的活动内容和形式,调动广大师生积极参与校园文化活动,在活动中接受教育,增长才干,培养师生的个性特长和能力。
四、主要内容
????校园文化建设是一项系统工程,主要包括校园物质文化、精神文化、制度文化和行为文化等方面,它是学校教育的重要组成部分,是社会主义精神文明在学校的具体体现,具有强大的教育引导功能和无声感染作用。
1、加强校园环境文化建设。校园环境文化主要包括校园建筑、校园活动场所和教学设施设备等内容,它们既是校园文化的物质载体,又是校园文化的重要表现形式。校园物质文化建设品位要高,要根据教育的特点和时代的要求,科学规划,合理布局。在建设规范化、标准化的基础上,努力形成自己的特色。要从学校自然环境和条件出发,确保整个校园干净、整洁、美观、有序。要特别重视人文环境的建设,充分利用醒目的标语、优美的橱窗等,营造浓厚的文化氛围,调动学生的思维,陶冶学生的情操。要努力办好学校红领巾广播站、宣传栏、LED展板等校园文化设施,不断完善图书室、阅览室、校园网络等设施设备,让这些地方成为学生汲取精神食粮的重要场所。
??2、努力培育校园精神文化。校园精神文化是校园文化的核心,是学校的灵魂,是育人目标的最高层次。我校要着力培养?“文明、求真、灵动、和谐”的校风, “敬业、爱生、博学、善导”的教风,“乐学、勤思、探索、求新”的学风。学校要认真总结提炼本校优良传统,紧密结合时代精神,本着“继承、发展、创新”的原则,构建师生共同发展、服务地方经济建设的课程结构,培养教师潜心育人的无私奉献精神和专业成长意识,引导学生形成正直做人,具有个性,苦练本领,报效国家的发展宗旨。通过丰富多彩的活动载体和其他物质载体,努力营造团结和谐、勤奋守纪、求实创新的校园精神,增强师生的凝聚力、向心力和自豪感。
????3、建设有利于师生健康成长的校园制度文化。学校的各项管理制度既是广大师生的行为准则,又是校园文化的重要内容和表现形式。学校要建立健全科学的管理制度,做到依法治校,依法执教,按章办事,体现公平、公正、公开原则。学校要加强民主管理、自主管理的规范化建设,体现以人为本的办学理念。要通过规范化的制度、民主化的管理、科学化的决策,促进广大师生良好行为习惯的养成,培养师生高尚的道德情操和积极向上的精神
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