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全日制普通高级中学语文教学大纲来自: HYPERLINK / 河北教学考试网? 作者:未知? 上传日期:2003-12-9 8:35:54
语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。
??? 语文学科是一门基础学科,对于提高学生思想道德素质、科学文化素质,对于学生学好其他学科、今后工作和继续学习,对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化,提高国民素质,都具有重要意义。
语文教学必须贯彻国家的教育方针,面向现代化、面向世界、面向未来;必须以马克思主义和科学的教育理论为指导,联系现实生活,加强语文实践,注重培养创新精神,积极进行教学改革,提高教学质量,为培养社会主义现代化建设人才服务。
一 ?教学目的
?高中语文教学,要在初中的基础上,进一步提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平,使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力,具有初步的文学鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力;掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯,培养发现、探究、解决问题的能力,为继续学习和终身发展打好基础。
?在教学过程中,要进一步培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀文化的感情,培养社会主义思想道德和爱国主义精神,培养高尚的审美情趣和一定的审美能力,发展健康个性,形成健全人格。
二? 教学内容和要求
?? (一)阅读
??? 1. 用普通话流畅地朗读课文。默读注重效率,具有一定的阅读速度(阅读一般的现代文每分钟不少于600字)。
??? 2.整体把握课文内容,理清思路,概括要点,理解作者的思想、观点和感情。
3.根据语境揣摩语句的含义,体会语言表达效果。
? ??4. 能对课文进行阐发、评价和质疑。
5.感受文学形象,品味文学作品的语言和艺术技巧的表现力,初步鉴赏文学作品。
??? 6. 诵读古典诗词和浅易文言文,理解词句的含义和作品的思想内容,背诵一定数量的名篇。重点掌握常见的150个文言实词、18个文言虚词(见附录一)和主要文言句式在课文中的用法。
? ??7. 了解课文涉及的重要作家作品知识,了解中国文学发展简况。
??? 8. 课外自读文学名著(10部以上)、科普书刊和其他读物,不少于300万字。
??? 9. 能使用多种语文工具书,学习利用多种媒体,搜集处理信息资料。
? (二)写作
?? 10. 作文要观点明确,内容充实,感情真实健康,力求有创意。
??? 11.理清思路,确定中心,选取材料,合理安排结构。
12. 根据需要,展开丰富的联想和想像。
13. 恰当运用叙述、说明、描写、议论、抒情等表达方式。
14.语言要规范、简明、连贯、得体。
15.养成观察、积累、思考和多写多改的习惯。
??? 16.作文一般每学期不少于5次。三年中其他各类练笔不少于3万字。45分钟能写600字左右的文章。
? (三)口语交际
?? 17.养成说普通话的习惯。
?? 18.根据不同场合的需要,恰当机敏地进行口语交际(包括交谈、发言、演讲、讨论、辩论等)。
?? (四)课文
??? 课文要具有典范性,文质兼美,题材、体裁、风格应该丰富多样,富有文化内涵和时代气息。要体现教学目的,适合教学,有利于开拓学生视野,激发学生学习兴趣。
??? 选文以我国现代作品为主,古代作品占有适当比例,兼顾外国作品,比例一般可为5:4:1。课文总数应不少于140篇,精读课文和略读课文一般各占50%。在全部课文中,文学作品可占60%。
三? 教学中应重视的几个问题
??? (一) 在培养语文能力的同时,教师要善于引导学生提高思想认识、道德修养、文化品位和审美情趣。
? ???(二) 在语文教学中要重视学生思维方法的学习、思维品质和思维能力的发展,尤其要重视创造性思维的培养。
??? ?(三) 要致力于学生语文素养的整体提高,重视积累、感悟和熏陶,重视语文运用能力和语感的培养。?
?(四) 要重视学生的实践活动,让学生在教学过程中主动学习、探究。要重视师生的语言交际和心灵沟通。教师要善于激发学生的学习兴趣,创造性地开展多种形式的教学活动,努力形成教学个性。
(五) 要密切联系社会生活,注意开发现实生活中的语文教学资源。要加强课内外的沟通,可以采用读书报告会、辩论会、专题研究和社会调查等形式,利用广播、电视、网络等媒体,还可以组织各种文学社团,增加语文实践的机会。
四 ?教学评估
?? ?教学评估需依据教学大纲的有关规定进行,要符合语文学科的特点,遵循语文教学自身的规律。
?对教师的评估要重视教师的教学过程和教学效果,不要以学生的考试分数作为唯一的评估依据。
??? 对学生的评估,要有利于促进不同学生语文能力的发展,有利于学生发挥创造能力,有利于提高学生的人文素养。
语文考试,要着重考查学生理解和运用祖国语言文字的能力。要注意引导学生加
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