自然地理之2.大气运动演示稿.pptVIP

自然地理知识结构的构建与应用 ------以《大气运动》为例 宇宙环境 第一章：行星地球 第二章：地球上的大气 第三章：地球上的水 第四章：地表形态的塑造 第五章：自然地理环境的整体性和差异性 自然地理环境要素 自然地理环境整体 核心： -----自然地理（必修1）：繁、乱、难 怎么办？ 知识结构（“画大树”） 命题提出 运动 第二章 地球上的大气 第一节 冷热不均引起大气运动 第二节 气压带和风带 第三节 常见天气系统 第四节 全球气候变化 -----以《大气运动》为例 案例分析 你如何理解与构建？ 第二章 地球上的大气 第一节 冷热不均引起大气运动 第二节 气压带和风带 第三节 常见天气系统 第四节 全球气候变化 -----以《大气运动》为例 案例分析 方法： 问题引领，打破章节；以图释文，构建结构； 问题： 一、大气为何动？ 二、大气怎样动？ 三、大气运动的影响（意义）？ 一、大气为何动？ 受热的过程 温室效应现象 昼夜温差问题 。。。。。。 大气上界 地 面 应用： 图示： 原理： 太阳 热大地 大地 暖大气 大气 还大地 A C B D 保温作用 削弱作用 二、大气怎样动？ 运动的过程 应用： 原理： （基础性） 海陆风 城市风 山谷风 （全球性） 气候形成与分布 洋流形成与分布 季风环流 （局地性） 三圈环流 热力环流 季风气候 （农业生产、 海洋运输 。。。。。） 图示： 冷 热 地 面 三、大气运动的影响？ 运动的意义（重点） 图示： 原理： 应用： 影响天气 （常见天气系统） 形成气候 （气压带与风带） 发展变化 异变 气象灾害 总结：知识结构的构建----“知识树” 大气的运动 为何动？ 1、受热过程： 怎样动？ 2、运动过程 热力环流 （基础性） 三圈环流 （全球性） 季风环流 （局地性） 影响？ 3、运动意义 （重点） 影响天气 形成气候 发展变化 气象灾害 异变 （第一节） （第一、二节） （第三） （第二节） （第四节） （选修） 课后实践：------方法迁移运用 地球运动 水体运动 岩石圈物质运动 人文地理知识核心 的寻找与结构构建 应用 课堂练习： （2014年山东）图甲地所在区域某时刻高空两个等压面P1和P2的空间分布示意图，图中甲、乙两地经度相同。 1．此时甲地近地面的风向为（ ） A．东南风 B．西南风 C．东北风 D．西北风 B （2010年安徽）目前我国每年需要通过远洋货轮进口大量铁矿石。图8所示区域是我国重要的铁矿石进口地。 2.7月份将该地铁矿石运往上海，货轮在航行过程中总体上（ ） A. 顺风顺水? B.顺风逆水? C. 逆风顺水??? D.逆风逆水 A （2011年安徽）根据材料和图14，结合所学知识，回答问题。材料：亚洲冷高压一般形成于9月份，并逐步影响我国大部分地区冬半年的天气，受其影响，2006年9月3日至5日，四川盆地经历一次暴雨过程。图14表示2006年9月3日20时地面气压场。 3、结合材料信息，判断过境成都的天气系统，并简述理由。 理由： 成都北为高压，南为低压； （北侧）冷气团主动向南移动， 与暖气团相遇形成锋面； 过境时形成暴雨。 天气系统：冷锋 （2013年安徽改） 下图为2001年4月6日17时某区域地面天气图，虚线范围内为图示天气系统引发的某种气象灾害实时分布图。此前图示区域大部分地区表土解冻，地表干燥。阅读图文资料，完成下题。 4、判断该气象灾害种类，并说明理由。 理由：（春季气温回升），导致表土解冻，蒸发加强，地表干燥，沙源丰富； 冷锋锋前暖气团干燥，难以形成降水； 偏西风风力强劲，形成大范围沙尘暴。 沙尘暴 The end~