苏教版一年级数学上册备课教案.docVIP

教学课题_____认识大于小于和等于 ( 第 1 课时 ) 主备人：周荣桂 修改人：_ ______ 教学目标： 1．初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，了解“同样多”、“多”、“少”的含义。认识=、＞和＜表示的意思及用法，会比较5以内数的大小。发展初步的观察能力、思维能力和语言表达能力。能积极参与数学学习的活动，喜爱学习数学。会用=、＞或＜表示两个数的关系。是会用＞、＜表示两数关系。一、情境导入，诱发参与导入：小朋友们，你们喜欢小动物吗?喜欢哪些小动物?有一天，森林里热闹了起来，原来呀——“森林运动会”开幕了。(出示主题图)提问：瞧，有哪些队的小动物参加了比赛?你能知道他们每队各有多少名队员吗???? (学生数一数汇报)小朋友们，你们从中能知道些什么呢?(松鼠队队员最多；小熊队队员最少；小兔队和小猴队队员同样多。)二、引导探究，学习新知? 1教学“=”。讲述：刚才有小朋友说小兔队和小猴队队员同样多，是不是这样的呢?让我们将它们排一排、比一比就知道了。提问：小兔队有几只?(4只)贴出4只兔。小猴队有几只?(4只)对应贴出4只猴。提问：一个对一个地比，你从中知道了什么呢?(小兔和小猴同样多；4个对4个正好同样多；4和4相等……)提问：4和4相等，我们可以在4和4中间用什么符号来表示呢?(学生猜一猜，再看看书上是怎么说的。)讨论交流，