语文版 七年级语文 上册 （2016年）第1课《忆读书》教案.docxVIP

忆读书教案1教学目标1.教师范读、领读课文,明确朗读的要领。2.研读文本,透彻理解作者所说的“读书好,多读书,读好书”。3.结合本文内容,教给学生读书的方法,并让学生在阅读实践中尝试运用,学习制作读书卡片。2学情分析《忆读书》是本单元的第一篇课文,作者冰心回忆了幼年、少年时读书的经历,总结了多年读书的经验,旨在引导学生懂得“读书好,多读书,读好书”的道理。学习本文可以培养学生热爱读书的好习惯,提高学生的审美能力。3重点难点1.分析、归纳“读书好”的四个方面。2.理解“读书好”“多读书”“读好书”之间的内在联系。4教学过程活动1【讲授】忆读书1.导入新课。收集关于冰心的资料:(1)照片,(2)生平,(3)关于读书的寄语。2.教师范读课文,请学生注意范读的语调、语速及文章所表达的情感。3.默读课文,整体感知全文。(1)在本文中,作者回忆了幼时、少时读书的经历,请概括出她读书的体会。(2)作者重点叙写的是哪一方面的体会?4.研读课文。(1)作者是通过描写“多读书”的往事说明“读书好”的。请将作者所读的书进行归类,说说作者最喜欢读哪类书,这些书的“好”体现在哪些方面。(初步学习使用圈点法,了解什么是概括法。)(2)结合课文内容,说说“读好书”的方法有哪些。(3)说说对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”的理解。(4)揣摩、品味文章的语言。以“思考与练习”第三题为例,学习鉴赏语言的表达效果。五、拓展延伸1.请学生根据冰心所说的“读书好”的四个方面,联系实际谈谈还有哪些其他方面。2.阅读冰心的代表作《繁星》《春水》《寄小读者》《小橘灯》等,模仿制作读书卡片。活动2【练习】忆读书第一部分:1.给下列加点字注音(6分)笸箩( ) 天罡( ) 朦胧( )( )2.《忆读书》一文选自 ,作者冰心原名 ,现代作家,儿童文学家。(2分)3.释词:(4分)⑴这又使我知道了许多外国的人情世故。人情世故:⑵看了人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。索然无味:⑶他是个头号的花花公子,一脸奸笑,穿着俗不可耐,一向使女人着迷。俗不可耐:⑷我万万没料到,这样一件小事,竟像我的那些戏谑琐闻一样,受到人们刮目相看。刮目相看:4.“读书好,多读书,读好书”一句话表达了三层意思,请简要说明。(3分)⑴⑵⑶5.作者在第一次文学尝试中做了哪几件事?产生了什么样的反响?(4分)6.马克?吐温语言幽默风趣,从文中举出一两例来加以说明。(4分)7.“他终于诚心诚意地体谅我,邀我到药房去,在亲切的气氛中,干一杯‘法涅斯托克驱虫剂’,以便洗刷掉一切怨恨。”这句话是什么意思?(4分)8.你读书过哪些你认为比较好的书?向别人推荐一本,说说推荐的理由。(4分)第二部分:(一)第一次真好①路过人家的墙边,偶一抬头,看见一棵结实累累的柚子树,一颗颗硕大的黄绿色的柚子,沉甸甸垂吊在枝头。这景色不见得很美,却是一幅秋日风情画。②我是个生长在都市,从来不曾享受过田园生活的俗子。除了木瓜树以外,所有结实累累的果树,都只能够在图画、照片和电视里看到。今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树,霎时间,心头充满了喜悦与新奇。③第一次真好,第一次的感觉真奇妙,细细回想:在你的生命中,有多少“第一次”值得你低回口味?有多少“第一次”使你留下不可磨灭的印象?④几年前,家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几个玲珑剔透、比小指头还小的鸟蛋以后,我和孩子们眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天,我们正在吃午饭,孩子忽然大叫:“小鸟孵出来了!”我惊喜地走到鸟笼边一看,在鸟巢里而的所谓小鸟,()。第一次看妻刚孵出来的雏鸟,但觉它们的样子很难看,竟因此而吃不下饭。可是,等到它们渐渐长大,羽毛渐丰,一切都具体而微以后,我喜爱它们又甚于那此老鸟。⑤第一次生孩子时,护士把包在襁褓中,只露出一张红朴朴小脸的老大抱来放在我的身边。我第一次看到从自己身体中分出来的骨肉,第一次看到如此鲜嫩的,才出生不到一个钟头的婴儿,心情非常复杂,又兴奋又新奇又紧张,只是目不转睛地望着他,惟恐这脆弱的小生命随晨消失。⑥第一次的感觉真奇妙。第一次去露营,第一次自己动手做饭,第一次坐火车,第一次坐喷气式飞机,第一次看见雪,第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快,但却新鲜刺激,使人回味无穷。⑦生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。⑧愿你珍重第一次。9、下面是第④自然段空白处原有的句子,句序已打乱,请调整句序。(4分)①身上只有稀疏的几根毛②仅仅具有鸟的雏形③只是两团小小的粉红色肉球④两只黑黑的眼睛却奇大正确的句序是:10、作者写自己的一些“第一次”经历,详细叙写的是哪三次?请各用一个短语加以概括。(3分)①②③11、第①自然段中,作者既然说柚子树“不见得很美”,又说“却是一幅秋日风情画”,语意是否矛盾?为什么?其中包含作