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几减(退位减)
十几减9（退位减） 回顾反思 自主练习 你说我讲 情境导入 一、情境导入 从图中，你发现了哪些数学信息？ 一共来了15人 有9个女生 有几个男生？ 一共有17个气球 卖了9个 还剩几个气球？ 根据这些信息，你能提出哪些问题？ 二、你说我讲 加 数 减十 破十 连减 15 – 9 = (个) 继续 有几个男生？ 15、14、13、12、11、10、9、8、7…… 二、你说我讲 返回 6 15 – 9 = (个) 有几个男生？ 二、你说我讲 9＋6＝15 15－9＝6 有几个男生？ 返回 6 15 – 9 = (个) 先拿走 5个。 再拿走4个。 15－5＝10 10－4＝6 为什么要把9分成4和5， 而不分成其他的数呢？ 二、你说我讲 返回 有几个男生？ 6 15 – 9 = (个) 10－9＝1 1＋ 5＝6 10里面剩下的1根怎么办呢？ 二、你说我讲 有几个男生？ 返回 6 15 – 9 = (个) 15－10＝5 5＋1＝6 问题：为什么要5加1呢？ 二、你说我讲 有几个男生？ 6 15 – 9 = (个) 返回 17 9 - = 二、你说我讲 还剩几个气球？ 8 （人） 17－7＝ 10－2＝ 10 8 13－9＝ 4 三、自主练习 １． 三、自主练习 ２． 12 3 9 – 11 2 9 – 9＋4= 9＋5= 14－9= 9＋7= 16－9= 9＋9= 18－9= 13 4 14 5 16 7 18 9 13－9= 三、自主练习 3． 三、自主练习 4． 3 9 5 8 6 2 1 7 4 = = 17 9 8 - 18 9 9 - 三、自主练习 5．
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