六节均值不等式及其应用.pptVIP

2．(2009·辽宁高考)如图，已知两个正 方形ABCD和DCEF不在同一平面内， M，N分别为AB，DF的中点． 求证：直线ME与BN是两条异面直线． 证明：假设直线ME与BN共面， 则AB?平面MBEN，且平面MBEN与平面DCEF交于EN. 由已知，两正方形不共面，故AB?平面DCEF. 又AB∥CD，所以AB∥平面DCEF. 而EN为平面MBEN与平面DCEF的交线， 所以AB∥EN. 又AB∥CD∥EF，所以EN∥EF，这与EN∩EF＝E矛盾，故假设不成立． 所以ME与BN不共面，它们是异面直线． 点 击 此 图 片 进 入“课 时 限 时 检 测” * 1. 了解直接证明的两种基本方法——分析法和综 合法．了解分析法和综合法的思考过程及特点． 2.了解间接证明的一种基本方法——反证法．了 解反证法的思想过程及特点． 直接证明与间接证明 内容 综合法 分析法 定义 利用已知条件和某些数学定义、公理、定理等，经过一系列的 ，最后推导出所要证明的结论 从要 出发，逐步寻求使它成立的 ，直到最后，把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(已知条件，定理，定义，公理等)为止． 一、直接证明 推理论证 成立 证明的结论 充分条件 [理要点] 内容 综合法 分析法 实质 由因导果(顺推证法) 执果索因 框图 表示 文字 语言 或由…得…即证… 因为…所以…要证…只需证… 二、间接证明 反证法：假设原命题 (即在原命题的条件下，结论不成立)，经过正确的推理，最后得出 ，因此说明假设错误，从而证明了原命题成立，这样的证明方法叫反证法． 不成立 矛盾 [究 疑 点] 1．综合法与分析法，哪种方法好？ 提示：分析法和综合法各有优缺点．分析法思考起来比较自然，容易寻找到解题的思路和方法，缺点是思路逆行，叙述较繁；综合法从条件推出结论，较简捷地解决问题，但不便于思考，实际证题时常常两法兼用，先用分析法探索证明途径，然后再用综合法叙述出来． 2．反证法中所说的“得出矛盾”是什么意思？ 提示：是指推导所得结论与假设矛盾，与数学公理、定理公式、定义或已证明的结论矛盾，与公认的简单事实矛盾． [题组自测] 1．设a＝lg2＋lg5，b＝ex(x＜0)，则a与b大小关系为 (　　) A．a＞b　　　　　　　　 B．a＜b C．a＝b D．a≤b 解析：∵a＝lg2＋lg5＝lg10＝1， 而b＝ex＜e0＝1，故a＞b. 答案：A 2．证明不等式：x2＋y2＋z2≥xy＋yz＋xz. 证明：∵x2＋y2≥2xy，y2＋z2≥2yz，x2＋z2≥2xz， ∴2x2＋2y2＋2z2≥2xy＋2yz＋2xz， ∴x2＋y2＋z2≥xy＋yz＋xz. [归纳领悟] 综合法的适用范围是： (1)定义明确的问题，如证明函数的单调性、奇偶性、求证 无条件的等式或不等式等． (2)已知条件明确，并且容易通过分析和应用条件能逐步逼 近结论的题型． [题组自测] 1．分析法是从要证明的结论出发，逐步寻求使结论成立 的 (　　) A．充分条件　　　　　　　B．必要条件 C．充要条件 D．等价条件 答案：A [归纳领悟] 分析法是逆向思维，当已知条件与结论之间的联系不够明显、直接，或证明过程中所需要用的知识不太明确、具体时，往往采用分析法，特别是含有根号、绝对值的等式或不等式，从正面不易推导时，常考虑用分析法．注意用分析法证题时，一定要严格按照格式书写． ? 2．在△ABC中，∠A、∠B、∠C的对边分别为a、b、c， 若a、b、c三边的倒数成等差数列，求证：∠B＜90°. [归纳领悟] 用反证法证明问题时要注意以下三点： (1)必须先否定结论，即肯定结论的反面，当结论的反面呈 现多样性时，必须罗列出各种可能结论，缺少任何一种可能，反证都是不完全的； (2)反证法必须从否定结论进行推理，即应把结论的反面作 为条件，且必须根据这一条件进行推证，否则，仅否定结论，不从结论的反面出发进行推理，就不是反证法； (3)推导出的矛盾可能多种多样，有的与已知矛盾，有的与 假设矛盾，有的与事实矛盾等，推导出的矛盾必须是明显的． 一、把脉考情 从近两年的高考试题来看，综合