创新设计(苏教版)讲次函数与幂函数.pptVIP

答案　－4或2 高考经典题组训练 3．(2012·江苏卷)已知函数f(x)＝x2＋ax＋b(a，b∈R)的值域为[0，＋∞)，若关于x的不等式f(x)c的解集为(m，m＋6)，则实数c的值为________． 答案　9 (1)求f(－1)，f(2.5)的值； (2)写出f(x)在[－3,3]上的表达式，并讨论函数f(x)在[－3，3]上的单调性． 4．(2010·广东卷)已知函数f(x)对任意实数x均有f(x)＝kf(x＋2)，其中k为负数，且f(x)在区间[0,2]上有表达式f(x)＝x(x－2)． 抓住2个考点 突破4个考向 揭秘3年高考 第4讲　二次函数与幂函数 考点梳理 (1)幂函数的定义 形如________________的函数称为幂函数，其中x是自变量，α为常数． (2)常见的五种幂函数的图象 1．幂函数 y＝xα(α∈R) (3)五种常见幂函数的性质 R [0，＋∞) 奇 偶 非奇非偶 奇 增 增 R R R R [0，＋∞) 奇 综上：若α＞0，y＝xα在(0，＋∞)上是增函数，若α＜0，y＝xα在(0，＋∞)上是减函数． (1)二次函数的解析式 ①二次函数的一般式为y＝ax2＋bx＋c(a≠0)． ②二次函数的顶点式为y＝_________________，其中顶点为_______． ③二次函数的两根式为y＝____________________，其中x1，x2是方程ax2＋bx＋c＝0的两根(也就是函数的零点)．根据已知条件，选择恰当的形式，利用待定系数法可求解析式． 2．二次函数 a(x－h)2＋k(a≠0) (h，k) a(x－x1)(x－x2)(a≠0) (2)二次函数的图象和性质 ②在对称轴的两侧单调性相反． ③当b＝0时为偶函数，当b≠0时为非奇非偶函数． 　一个考情解读 本讲在高考中，主要考查一次函数、二次函数、幂函数的性质及应用，尤其是“三个二次”的联系与应用．重点考查数形结合与等价转化两种数学思想．通过三者的相互转化，考查函数与方程思想，对于二次函数的区间最值，尤其是含参数的区间最值问题，要充分注意问题的特殊性以简化运算，要求选择合理的标准分类讨论． 【助学·微博】 1．若函数y＝x2＋(a＋2)x＋3，x∈[a，b]的图象关于直线x ＝1对称，则b＝________. 答案　6 答案　－2 考点自测 答案　② 答案　1,3 解析　由m2－2m－3＜0，得－1＜m＜3， 又m∈Z，∴m＝0,1,2. ∵m2－2m－3为偶数，经验证m＝1符合题意． 答案　1 [方法总结] 根据幂函数的单调性先确定指数的取值范围，当α＞0时，幂函数在(0，＋∞)上为增函数，当α＜0时，幂函数在(0，＋∞)上为减函数，然后验证函数的奇偶性． 考向一　幂函数的图象和性质 【例1】 幂函数y＝xm2－2m－3(m∈Z)的图象关于y轴对称，且当x＞0时，函数是减函数，则m的值为________． 答案　±1 【例2】 已知函数f(x)＝x2＋mx＋n的图象过点(1,3)，且f(－1＋x)＝f(－1－x)对任意实数都成立，函数y＝g(x)与y＝f(x)的图象关于原点对称．求f(x)与g(x)的解析式． 考向二　求二次函数的解析式 [方法总结] 求二次函数解析式一般都采用待定系数法，其关键在于根据题设合理选用二次函数解析式的形式．一般式在任何情况下都适用，其缺点是待定的字母较多，容易引起混乱．顶点式一般需要先知道二次函数的顶点坐标，而两根式则需要先知道图象与x轴的交点坐标．在解题时，遵循的原则是出现字母越少越好． (1)求f(x)的解析式； (2)当x∈(－1,1)时，不等式mf(x)x恒成立，求m的取值范围． 【训练2】 (2012·扬州模拟)已知二次函数f(x)满足f(x＋1)－f(x)＝2x，且f(0)＝1. (1)若f(0)≥1，求a的取值范围； (2)求f(x)的最小值； (3)设函数h(x)＝f(x)，x∈(a，＋∞)，直接写出(不需给出演算步骤)不等式h(x)≥1的解集． 解　(1)因为f(0)＝－a|－a|≥1，所以－a0，即a0，由a2≥1知a≤－1， 因此，a的取值范围为(－∞，－1]． (2)记f(x)的最小值为g(a)， 考向三　二次函数的图象与性质 【例3】 (2009·江苏)设a为实数，函数f(x)＝2x2＋(x－a)·|x－a|. [方法总结] 要善于应用二次函数图象解题，特别是求二次函数在给定区间上的最值问题，借助图象讨论较为直观．一般情况下，应首先采用配方法，将二次函数化为y＝a(x－m)2＋n(a≠0)的形式，得顶点(m，n)或对称轴方程x