数字化幼儿园建设与实施.ppt

利用数字化技术为幼儿创设宽松、愉悦的学习环境，使他们能够在多种多样的游戏和其它活动中，轻松愉快地养成良好的生活、学习习惯，学到与他们年龄相符合的知识与技能，逐步形成良好的社会生活道德品质，为今后的学习、成长与发展，奠定良好的基础。 教育 幼儿 教师 家长 幼儿园 学前教育 促进 怎么做 传统教育与现代教育的结合 学科教学与新媒体新技术的深度融合 从双向互动到多向互动的发展 (教师、幼儿、媒体、家长、班与班、园与园。。。。） 在数字化幼儿园建设与应用中，网络和计算机不是幼儿接受教育、开展学习活动的主要途径、场所和手段，实施教育教学活动的地方（例如各类活动和游戏室、公园和动物园等）才是主要场所。 数字幼儿园主要是为幼儿创设一个接触、感受、体验数字技术的环境，提供一个开展活动和做游戏的玩具、学具和教具，激发他们对数字技术的兴趣，渗透信息意识、信息技能、信息素养和生活与自然常识的教育。 从一定意义上讲，数字化幼儿园更多地是从对幼儿园的管理，幼儿教育资源的共建共享，幼儿活动数字化环境的创建、幼儿教师的学习、进修、研讨、交流、提高，家园、园园之间的互动互联等方面，为幼儿的健康成长创设一种数字化的环境，而不是利用计算机在网上或教室和家里对幼儿开展教育教学活动。 一、幼儿园管理工作数字化（教师、幼儿、家长、资源） 三、幼儿园教学实施数字化（主题、五大领域） 二、幼儿园环境建设数字化（公共、生活、游戏） 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。 ——陶行知 *163.com 1575311418 刘 辛 北京教育学院丰台分院信息中心 刘辛 2014-12-28 北京教育学院丰台分院信息中心 教研员 刘辛 根据Intel 2012年公开的信息图表，1分钟之内会有4.7万个App下载，亚马逊卖出8.3万美元货物，Facebook被查看了600万次…… 腾讯2012年8月公开的数字， QQ空间一分钟上传照片约13.9万张； 支付宝公开数据，2012.11.11平均每分钟订单6250笔；360手机卫士2012年平均每分钟拦截135464条垃圾短信，拦截66971次骚扰电话…… 为什么 是什么 怎么做 为什么 信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。 看发展趋势： 全面推进教育现代化和信息化。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，提高农村中小学校接入互联网的比例，扩大农村现代远程教育网络覆盖面，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系。 是什么 电化教育 教育技术 现代教育技术 教育信息化 数字化 数字化校园 教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。”明确概括了教育技术的研究对象是学习过程和学习资源。 电化教育指运用现代教育媒体并与传统媒体恰当结合，传递教育信息，以实现教育的最优化。 现代教育技术是把现代教育理论应用于教育、教学实践的现代教育手段和方法的体系。包括现代教育媒体、媒体教学法、教学设计。 教育信息化，是教育领域的信息化的简称。是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育现代化，以培养满足社会需求人才的过程 我国现代教育技术的发展起始于本世纪20年代，称之为电化教育。 当时电化教育活动中使用的幻灯、投影等媒体比原始口耳之学以及后来的印刷媒体用于教学，其传播方式跃进了一大步，已属现代教育技术的范畴，但这还不是完整意义上的现代教育技术，只是现代教育技术发展的初级阶段。 现代教育技术使信息的传递过程更加简捷、方便、有趣，另一方面能够使信息的处理性更强。现代信息技术是集图、文、声、像于一身，可实现传播的一体化。正因为其具有的集成性和交互性，使现代教育技术在学前教学中的应用前景十分广阔。 现代教育技术是在现代教育思想的指导下，运用现代科技所创造的现代教育技术环境和条件，对学习过程和学习资源进行设计、开发、运用、管理和评价的理论和实践。现代教育技术通过视听技术，直观、形象、生动、有趣地呈现学习信息。 网络 互动 远程 智能终端 同步 共享 云 交互 信息 …… 数字化就是将许多复杂多变的信息转变为可以度量的数字、数据，再以这些数字、数据建立起适当的数字化模型，把它们转变为一系列二进制代码，引入计算机内部，进行统一处理，这就是数字化的基本过程。 数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、