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第二节 中小学信息技术课程教学方法 一、信息技术教学方法的含义 1、什么是教学方法？ 2、什么是信息技术教学方法？ 3、在理解信息技术教学方法定义时，应该注意哪些问题？ 一、信息技术教学方法的含义 什么是教学方法？ 我国学者王策三认为：“可以把教学方法定义为：为达到教学目的，实现教学内容，运用教学手段而进行的，有教学原则指导的，一整套方式组成的，师生相互作用的活动。” 返回 共识： 1、教学方法与教学目的的相联系，是实现教学目的的不可或缺的工具。 2、教学方法是师生共同完成教学活动所采用的手段，而并非单指教师的工作方法。 3、教学方法的功能是多方面的，即可凭借教学方法使学生掌握知识、技能和技巧，也可以凭借教学方法使学生形成思想品质和审美观点，发展他们的能力和创造素质。 一、信息技术教学方法的含义 什么是信息技术教学方法？ 信息技术教学方法可以表达为：在学习与运用信息技术的过程中，教师和学生为实现教学目标、完成教学任务、优化教学效果而采用的教法与学法之和。 返回 一、信息技术教学方法的含义 对该定义的理解值得注意的几个问题是： 1、信息技术教学方法包括教法、学法以及教与学互动的方法的几个方面。 2、信息技术教学方法的应用目的是为了优化教学效果，如提高信息技术教学效率、提高信息技术教学质量等。 3、信息技术教学方法的应用领域主要有两个方面：一是在学习信息技术、培养信息素质中的应用，二是在利用信息技术开展教学活动时的应用。 4、信息技术教学方法受教学理论（思想）和教学策略所支配，其有效性必须通过教学实践来检验。 5、“教学有法，但无定法”，信息技术教学方法具有多样性、多变性、针对性等特性。 二、信息技术教学方法的特点 1、实践性 2、耦合性（双边性） 3、多样性 4、整体性 5、继承性 6、发展性 三、信息技术教学方法的类型与选择 1、信息技术教学方法的类型 2、信息技术教学方法的选择 三、信息技术教学方法的类型与选择 信息技术教学方法的类型 1、从服务对象看：信息技术教法、信息技术学法 2、从内容特征看：学信息技术的方法、用信息技术促进学的方法 3、从信息传播与活动特点看：语言性教学方法（讲授法、谈话法、读书指导法）、直观性教学方法（演示法、参观法）、实践性教学方法（实验法、实习法、电子作品制作法）、研究性教学方法（讨论法、发现法、探究法等）。 4、从使用的媒体与工具看：计算机教学方法、网络教学方法，以及其他媒体教学方法。 5、从组织形式看：班级信息技术教学方法、小组信息技术教学方法、个别信息技术教学方法等。 6、从学习阶段看：小学信息技术教学方法、中学信息技术教学方法、大学信息技术教学方法。 7、从时空距离看：远程教学教学方法、非远程教学教学方法。 8、从学科看：语文、数学、英语等众多学科课程的信息技术教学方法。 返回 三、信息技术教学方法的类型与选择 信息技术教学方法的选择的依据主要有： （1）依据教学的具体目的任务 （2）依据教材内容的特点 （3）依据学生的实际情况 （4）依据媒体功能特征 （5）依据教师本身的驾驭能力 （6）依据各种教学方法的职能、适应范围和使用条件 （7）依据教学时间和效率的要求 四、信息技术课程常用教学方法介绍 1、讲授法与讨论法 2、演示法与试验操作法 3、任务驱动教学法 4、WebQuest教学法 5、基于问题的教学方法 6、计算机游戏教学法 四、信息技术课程常用教学方法介绍 讲授法与讨论法 讲授法 1、什么是讲授法？ 讲授法是教师通过语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律说的一种教学方法。 2、有什么特点？ （1）讲授教学要根据一定的教学目的进行讲授； （2）讲授中教师起主导作用，引导学生关注新知识并进行思考心学生在倾听与反馈中建构知识； （3）口头语言、表情语言、体态语言是传递知识的基本工具； （4）教师要对讲授的内容做合理的组织。 3、有什么方式？ 讲解、讲述、讲读、讲评、讲演等 四、信息技术课程常用教学方法介绍 4、有什么优点？ （1）有助于系统知识和技能的传授。 （2）适用于班级组织教学。 5、有什么局限性？ （1）容易产生“满堂灌”、注入式教学。 （2）难以顾及个别差异。 （3）在培养学生的创造力等方面具有较大的局限。 四、信息技术课程常用教学方法介绍 讲授法与讨论法 讨论法 1、什么是讨论法？ 讨论法是指学生在教师指导下围绕某一主题各抒已见、相互启发，通过议论、争论或辩论，以解决问题、提高认识、获得知识和技能的教学方法。讨论形式主要有全班共同讨论与小组协作讨论两种。 2、应该注意那几点？ （1）在新知识传授阶段不宜用讨论法，因为讨论必须以学生对某一课题有所了解，掌握了