【新课标教案】新人教版八年级数学上册第12章全等三角形12.3 角的平分线的性质（第2课时）.pptVIP

第十二章 全等三角形 第2课时 12.3 角的平分线的性质 案例作者：浙江省丽水市莲都区花园中学 周 鸿 课件制作者：河北省藁城市增村中学 王志敏 创设情境，提出问题 如图，为了促进当地旅游发展，某地要在三条公路围城的一块平地上修建一个度假村.要使这个度假村到三条公路的距离相等，应在何处修建？ 讨论交流，探究问题 1.活动一： 剪一个三角形纸片，通过折叠找出每个角的平分线，观察这三条角平分线，你发现了什么？与同伴进行交流. 2.活动二： 画一个三角形纸片，利用尺规作图作出这三个内角的平分线，你是否发现了同样的结果？与同伴进行交流. 讨论交流，探究问题 三角形的三条角平分线交于一点，并且这一点到三边的距离相等. 建立模型，解决问题 1. 如图，为了促进当地旅游发展，某地要在三条公路围城的一块平地上修建一个度假村.要使这个度假村到三条公路的距离相等，应在何处修建？ 建立模型，解决问题 2.练一练： 在教材第55页第6题图上画出度假村的位置. 3.想一想： 在确定度假村的位置时，一定要画出三个角的平分线吗？你是怎样思考的？你是如何证明的？ 例 如图， △ABC的角平分线BM,CN 相交于点P.求证：点P 到三边AB,BC,CA的距离相等. 证明： ∵BN 是△ABC 的角平分线，点P 在BM 上， ∴ PD = PE. 即点P 到三边AB，BC,CA的距离相等. C P B A E D 建立模型，解决问题 过点P 作PD,PE,PF分别垂直于AB，BC,CA,垂足分别为D,E,F. 同理 PE = PF. ∴ PD = PE = PF. F N M 建立模型，解决问题 C P B A E D F N M 想一想，点P在∠A的平分线上吗？ B A C F E D 拓展延伸 1.教材第50页练习题. 2.已知：如图，△ABC的外角∠CBD和∠BCE的平分线相交于点F.求证：点F在∠DAE的平分线上. l1 l2 l3 拓展延伸 3.如图，直线l1、l2、l3表示三条相互交叉的公路，现要建一个货物中转站，要求它到三条公路的距离相等，则可供选择的地址有 （ ） A．一处 B．两处 C．三处 D．四处 今天你学到了哪些新的知识？ 归纳小结 三角形的三条角平分线交于一点，并且这一点到三边的距离相等. 布置作业 1.必做题：教材第51页习题12.3第 3、5题. 2.选做题： （1）教材第52页习题12.3第 6题. （2）与相交的两条直线距离相等的点在（ ） A.一条直线上 B.两条互相垂直的直线上 C.一条射线上 D.两条互相垂直的射线上