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剑桥国际少儿1要求 正确书写26个字母 基本的交际用语（打招呼，字母介绍，简单问答）。 背记每单元的重点单词，句型会认读。 英语学习5+2 5=听+说+读+写+背 2=课前预习+课后复习 请家长在家里督促孩子保质保量地认真完成5+2作业，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默不出来；就任由他去。你让你的孩子知道：今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。  Thanks for coming! * * * * * * * 剑桥国际少儿英语1 家长会 Alice王冉 ?一、家长会的主要目的： ?? （1）?总结每个孩子的情况 （2）找出孩子们学习中存在的问题。 （3）和家长们探讨孩子良好学习习惯的重要性。 2+5=0 两天在课堂上学到的知识，由于五天内家长没有及时有效的监督孩子复习，英语教育的结果大打折扣。 1.英语环境是建立英语思维的土壤和必要条件。英语环境包括两个方面。首先：接收的是英语信息；其次:英语信息量大。二者缺一不可。2.语言思维是语言的灵魂，是掌握语言的根本。语言思维是用英语方式去理解和思考事物。3.建立英语思维最大的敌人是翻译的干扰。孩子的语言天赋在于掌握语言思维。实质是孩子在英语环境中可以做到不翻译。4.让孩子用汉语理解学习英语，是在破坏英语思维的建立。用汉语理解和学习英语，是在浪费孩子们的语言黄金期，而且使翻译成为一种本能，阻碍英语思维的建立。5.不要把英语当作高深莫测的知识，它只是一个工具。6.英语环境非常容易建立。比如听一盘磁带，看一部原版电影等。7.面对英语环境，只要培养起好习惯，并坚持不懈，每个人都可以掌握英语。好习惯包括：听英语时不翻译的习惯；天天听英语的习惯。保持好习惯是成功的开始。  孩子学英语家长要注意7大问题 与其给孩子金山，银山，不如给孩子好习惯， 好习惯可以使孩子终生受益。 　 学习习惯是学生学业成败的关键。学业上取得成功，就个人而言，主要有两个因素：一是智力因素，即天赋，聪明程度，这就是人的智商；二是非智力因素，主要指兴趣、动机、情感、意志、气质、性格等，这就是情商，亦即后天的努力程度。天赋固然重要，但往往是有的学生很聪明，学习成绩却并不出色；相反有的学生智力一般，学习成绩却很好。究其原因，是非智力因素起着举足轻重的作用，而这些主导学习的非智力因素其实就是学习习惯。研究证明，98%的人智商都差不多，一个人有良好的学习习惯，勤奋刻苦，顽强拼搏，持之以恒，就会变被动为主动，取得优异的成绩。 有些家长觉得，我们把孩子送来了，老师就应该负责给我们教好孩子，如果让我们在家里陪孩子学，那要你老师干什么？我希望家长明白，孩子的学习不是一堂课，两堂课就能够一跃千里，或是一落万丈的，而家庭作业是针对一天学习新知识的一个巩固和复习，它的重要性可想而知，而如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致以下情况出现： 一、不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。 二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。 我们不能只关注记忆的当时效果，却忽视了记忆中的更大的问题--即记忆的牢固度问题， 那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。 人们对于所学习的材料，最初的遗忘曲线是“急剧下降”的，但随着时间的进展而逐渐减慢，也就是说，遗忘是“先快后慢”的，它提醒人们要抓住“及时复习”。 艾宾浩斯 记忆规律 如何贯彻5+2的学习 1.听：每天听并跟读单词30分钟,虽然很简单，但是从孩子们完成的情况来看，并不是很好。起初初我们一直坚持家长签字以保证孩子能认真完成这项要求，但坚持确实很难，而且有的家长很忙，回家的时候孩子已经进入梦乡了。家长的签字和老师的检查都只是手段，孩子能够习惯成自然是最好的，孩子习惯的养成在于长期的坚持。下一步希望我们家校双方共同加强监督，以保证孩子完成每天听读的任务！ 2.读：在听光盘内容的同时，必须打开课本，边听边看边读内容，才能将我们的听觉、视觉、和嘴巴都调动起来，才能达到较高的学习效率。还有一点很关键，就是在听、读的同时，同小手指着课本内容，听到哪里，读到哪里，指到哪里，非常关键，不仅能集中注意力，而且能注意到每个单词和短语的正确组成形式。 3.背：这就要家长配合