江苏省江阴市尚仁中学八年级数学上册 6.1 函数导学案1（无答案）苏科版.docVIP

函数 学习目标 1．通过简单的实例，了解常量、变量、自变量、因变量以及函数的定义． 2．会判断某个变化过程中两个变量之间是否是函数关系． 3．会写出一些简单的实际问题中变量之间的函数关系 重点、难点：判断某个变化过程中两个变量之间是否是函数关系． 教学过程： 一、问题情境 活动一： 列车从甲地驶往乙地，在16:17到16:22这个时段列车行驶过程中，哪些量没有变化？哪些量不断变化？ 二、知识新授 1、常量与变量 在某一变化过程中，数值保持 的量叫做 ，可以取不同数值的量叫做 ． 练习：指出下列各式的常量和变量 求余角的计算公式为β=-α 圆周长C和半径r的关系式为C=2πr 矩形的长a一定，宽为b，面积S=ab 活动二： 1、工作人员根据水库的水位变化与水库蓄水量变化情况而制作的表格： 水位h(m) 106 120 133 135 … 蓄水量Q(m3) 2.30×107 7.09×107 1.18×108 1.23×108 … （1）在这个变化过程中有几个变量？ （2）变量之间有什么关系？ 2、如图，根据搭“小鱼”的条数n的变化与所需火柴棒根数s的变化的情况，填写下表 搭小鱼的条数n 1 2 3 4 … n 火柴棒的根数s … （1）在这个变化过程中有几个变量？ （2）变量之间有什么关系？ （3）若搭小鱼100条，需要多少根火柴棒？若火柴棒的根数为86根，可搭多少条小鱼？若所搭火柴棒不超过70根，最多可以搭多少条小鱼？（感悟代数式、方程、不等式与函数之间的关系） 思考：上面2个实际问题有什么共同点？ 总结：函数的定义：一般地，在一个变化的过程中的_______个变量x和y，如果对于x的每一个值，y都有_______的值与它对应，那么我们称　　　是　　　的函数，x是_______．表示两个变量之间函数关系的式子称为函数表达式．　　 练习：判断下列变量之间的关系是否是函数关系？ （1）长方形的宽一定,其长与面积 （2）正方形的周长与面积（3）等腰三角形的底边与面积 （4）中的y与x 三、典例精析 例1、下列选项中，y是x的函数的是 (　　) 变式1：判断下列各式中，y是否是x的函数？ ② 变式2：判断下列表格中，y是否是x的函数？ x -2 -2 -1 0 1 y -3 -1 0 2 3 x -2 -3 -1 0 1 y -2 -1 -1 2 3 例2、写出下列函数的表达式，并指出其中的自变量和函数． 1、一张3.5寸软盘3元，则买x张这样的软盘所付钱数y(元)与x（张）之间的函数表达式； 2、某种储蓄的月利率是0.2%,存入100元本金后,则本息和y（元）与所存月数x（月）之间的函数表达式； 3、某市出租车起步价是7元(路程小于或等于3千米)，超过3千米每增加1千米加收1.2元，出租车车费y(元)与路程x()之间的函数表达式． 例3、将下列各式表示成以x为自变量的函数： （1） （2） （3）（x+2）(y-3)=1 （4） 例4、用60m的篱笆围成矩形，使矩形一边靠墙，另三边用篱笆围成 （1）写出矩形面积S（m2）与平行于墙的一边长a（m）的函数表达式； （2）写出矩形面积S（m2）与垂直于墙的一边长b（m）的函数表达式．指出两式中的常量与变量，并求出自变量的取值范围． 四、课堂巩固 1．在圆的周长公式C＝2r中，变量是 ( ) A．C、2、π、r B．C、π、r C．C、r D．r 2．下列关于变量x和y的四个函数表达式：①y＝x；②y2＝x；③2x2＝y；④y2＝2x．其中，y是x的函数的有 ( ) A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 3.（1）在圆的面积S与半径r之间的函数表达式是 ，其中变量是 ，常量是 ． （2）等边三角形面积S与边长a之间的函数表达式是，其中常量是 ，变量是 ， 是 的函数，自变量是 ． 4．已知信件质量m(g)和邮费y（元）之间的关系如下表： 你能将其中一个变量看成另一个变量的函数吗？ 5. 某电信公司手机费的收费标准如下表: 通话时间x(分) 0x≤1 1x≤2 2x≤3 3x≤4 ……… 费用y(元) 0.6 1.2 1.8 2.4 ……… （1）当使用该种收费方式的手机通话时间分别为1分30秒,2分10秒,3分,所需交的通话费分别是多少? （2）给定一个x值,y都有唯一的值与它对应吗?y是x的函数吗? 五、课堂小结 1、．会判断