《小红帽穿上五彩衣》说课 李可梅 怀化市实验学校课件.ppt

怀化市实验学校 李可梅 说教材分析 说教法 说教学过程 说学法 第3课 小红帽穿上五彩衣 《小红帽穿上五彩衣》是湖南省电子音像版信息技术五年级（上册）第二单元第3课的内容，它是建立在学生初步掌握了鼠标基本操作技能的基础上进行学习的,是对画图软件知识的初步认识，并将贯穿着整个画图软件的学习。 1、教材地位与联系 教材分析 教法 学法 教学过程 2、学情分析 本节课的教学对象是五年级学生，他们拥有一定的计算机基础和美术基础，同时他们的信息技术学习兴趣较浓厚，并能够通过努力完成学习目标。 教材分析 教法 学法 教学过程 3、课程整合 教材分析 教法 学法 教学过程 本节课将以学生们都非常熟悉的“小红帽” 为主人翁，利用已经掌握的美术知识和计算机知识自己动手为她“穿上五彩衣”， 以此培养学生的审美情趣，提升学生的信息素养。 4、教学目标 知识与技能：掌握“铅笔”和“用颜色填充”等工具进行绘图填色的技能。 过程与方法： 在“创设情境”中实施“任务驱动”、“自主探究”的方法。 情感态度与价值观：让学生自我展示、自我激励，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。 教材分析 教法 学法 教学过程 教材分析 教法 学法 教学过程 5、教学重、难点 教材分析 教法 学法 教学过程 重点：学会使用“铅笔”“用颜色填充”工具。 难点：如何使用“铅笔”工具画出封闭图形并涂色。 情境教学法 二、教法 教材分析 教法 学法 教学过程 任务驱动法 自主探究法 问题式合作法 三、学法 教材分析 学法 教法 教学过程 任务驱动法 创设情境，导入课题 教材分析 学法 教法 教学过程 没有嘴巴 衣服没有颜色 1 ——“画图”软件 第3课 小红帽穿上五彩衣 出示目标，学习新知 教材分析 学法 教法 教学过程 主要学习目标： 1、学会使用铅笔工具进行绘图 2、学会使用油漆桶工具填充颜色 开始?所有程序?附件?画图 1、启动“画图”程序 教材分析 学法 教法 教学过程 教材分析 学法 教法 教学过程 认识画图窗口 教材分析 学法 教法 教学过程 2、使用“铅笔”工具给小红帽“画嘴巴” 教材分析 学法 教法 教学过程 给“小红帽穿上五彩衣” 教材分析 学法 教法 教学过程 教材分析 学法 教法 教学过程 “漏色” 教材分析 学法 教法 教学过程 继续美化作品 展示作品 体验成功 1、学生进行作品展示、解说 2、相互点评 教材分析 学法 教法 教学过程 作品保存 ，归纳总结 本节课 你 收获了 什么？ “用颜色填充”工具的使用 “铅笔”工具的使用 教材分析 学法 教法 教学过程 拓展与提高 请同学们在课余时间尝试进行《小红帽》故事中其它场景的绘制。 教材分析 学法 教法 教学过程 板书设计 第3课 小红帽穿上五彩衣 ——画图软件 “铅笔”工具 “用颜色填充”工具 教材分析 学法 教法 教学过程 谢谢