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《职业化塑造》课程课件
宋湘生 诚信、创新永恒 精品、人品同在 员工培养体系介绍 培养模型地图 两天学习总目标 当培训结束后,学员能够: 了解什么是职业化 认识到大学生就业后的角色转变的重要性 了解和体会到企业需要的职业意识 ——职业化的时间管理 ——职业化的沟通意识和人际技能 ——职业化的责任意识 ——职业化的目标意识 ——职业化的团队意识 员工岗位技能 员工发展的四个阶段 企业人际关系的最重要条件 信任 职责 明确工作目标的意义 确立方向 明确标准 抓住重点 有成就感 接受任务时应明确的三个问题 明确工作任务(干什么?) 明确为什么做(为什么?) 明确工作目标(是什么?) 任务:指定完成的工作内容 目标:想要达到的境地或标准 认真 严格 主动 高效 认真: 精益求精,是否还能更好 刨根问底,找出不好的根源 严格: 严格律已 严格要求 严格于制度 如何严格? ------执行制度三原则 有制度且合理,坚决照办 有制度但有不合理处,提出改进建议 没有制度,依工作准则把握,并制定制度 主动: 主动接受任务 主动承担责任 主动发现问题 主动总结提高 高效: 明确工作计划、要求和目标 明确的文件答复和客户回复时间 为明天留出时间 零等待 从我做起,从现在做起 把领导始终当作第一客户 -得领导着得舞台,没有业绩者没地位 活在当下—把现在的事情作好最重要 脚踏实地—今天是明天的台阶,在是明天铺路 --老子云:企者不立,跨者不行! 以小见大—做事不贪大,做人不计小 --老子:天下难事必做于易!天下大事必做于细,使以圣人终不为大,故能成其大。 对于才的理解 赢家与输家 赢家--永远是答案的一部分 输家--永远是问题的一部分 赢家--永远有一个计划 输家--永远有一个借口 赢家--常说“让我来帮你做” 输家--常说“那不是我的事” 赢家--总是看到每个问题的答案 输家--总是看到每个答案的问题 赢家--常说“可能有困难,但是希望很大” 输家--常说“可能有希望,但困难重重” 院校人如何向企业人转变 院校生 三种“人”与职业人的区别 角色转换的困惑 院校人: 个性松散,不清楚公司的办事方式,对做事方式、方法上的转变感觉困难 社会人:成长空间有限,很难往上发展 职业人:如何更快更好地融入到新企业新的团队中去 了解企业规则——员工底线 什么是规则? 规则是怎样形成的? 规则的特征 服从遵守规则 规则与创新的关系(规则是用来打破的) 转变一 个性导向向共性导向转变 团队与个人之间的关系 融入团队的障碍 打造团队的力量 高效团队的特征 转变二 性情导向向职业导向转变 职业化的表现 对待上级:职业化的服从、沟通意识 对待同事:职业化的协作意识 想他人的利益 了解他人的期望 双赢思维 转变三 思想导向向行动导向转变 什么是执行力? 有效提高执行力的方法 讨论:执行力强是不是领导吩咐做什么就做什么?如何看待这个问题? 总结:企业要的是行动家而不是思想家,是要把想法变成现实,要的是不但能想到,而且能做到、做透、做久的人 转变四 成长导向责任导向转变 什么是责任感 责任感的具体表现 数据背后的“关键要素” 职业目标的确立时间 对目标的忠诚度 从现实到目标的细化程度 决策质量 梦不会自动实现 有梦想没有行动,梦想只能是一个白日梦 有行动没有梦想,你永远无法到达成功的彼岸,因为你不知道路在何方? 有梦想并有行动,你将成为一个有无限能力与潜力的人,你一定会获得成功 培训内容 认识时间管理 如何高效管理自我的效能 时间管理的百宝箱 如何管理他人的时间效能 时间管理的九大要决 制定个人行动计划 培训内容 认识时间管理 如何高效管理自我的效能 时间效能管理的百宝箱 如何管理他人的时间效能 时间效能管理的九大要决 制定个人行动计划 一年有365天; 其中双休日共_104__天; 法定假日__10 _天; 公司带薪休假__10__天; 带薪病假__0_天; 实际工作约241_天,共_1928_小时; 研究表明,有效工作时间为_20-30_%; 全年有效工作时间为_385-578_小时。 认识时间管理 时间管理概念的发展 便条备忘录-----日程表——优先顺序——平衡 时间管理中最根本的要素? --事件 时间管理的实质是什么? --事件时间长短与排序的管理 (或事件的选择与管理) 全球调查结果:时间管理无效的原因 1.优先顺序不明确 2.电话打扰 3.缺乏目标计划 4.贪多嚼不烂 5.不速之客 6.无效授权 7.桌面杂乱无章/找不到东西 8.缺乏自律/拖延 9.不会说“不” 10.低效的会议 为什么我
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