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七年级下册语文课第四单元复习(修改后)
* * * * 印度舞蹈历史悠久,是公认的世界传统舞蹈的发祥地。华彩的服饰,飞旋的舞姿,传达出神奇绚丽的民族风情,给人以审美愉悦。印度传统舞蹈有四大流派,而“婆罗多舞”是最古老的古典舞蹈。舞者衣裙华丽,姿态优美,头戴半圆形花环,耳环和鼻饰闪烁,光彩照人,演员的手、眼、身、脚、步严密配合,面部表情喜怒哀乐瞬息万变。 作者简介: 冰心(1900—1999),现代女作家,儿童文学家。原名谢婉莹,福建长乐人。她崇尚“爱的哲学”。“母爱、童真、自然”是其作品的主旋律。代表作有《小桔灯》、《寄小读者》、《再寄小读者》,诗集《繁星》 、《春水》等。 咿哑 静穆 颦蹙 粲然 斗薮 嗔视 叱咤风云 浑身解数 尽态极妍 珠缨 炫转星宿摇 花鬘 yī yā mù pín cù càn sǒu chēn chì zhà xiè yīng xuàn xiù yán mán 词语解释 (1)本色当行:做本行的事,成绩十分显著。 (2)嗔视:生气地看。 (3)叱咤风云:形容威力极大。 (4)尽态极妍:使仪态和丽质最充分地显示出来。 (5)颦蹙:皱着眉头,形容忧愁的样子。 (6)粲然:笑容灿烂的样子。 想一想,文章主要写了什么内 容呢?请你试着用最简洁的语言说 说本文主要内容 。 本文主要是运用高超的语言技 巧,描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹 美妙的舞蹈,表现了印度舞蹈的美。 也表现了中印两国人民的深厚情谊。 作者运用多种语言技巧使文章的语言摇曳多姿: 1、运用生动的比喻,排比,引用等修辞手法. 2、正面描写结合侧面描写,多角度展示舞姿的美。 3、运用了许多修饰性的词语,增加文章韵味。 “轻云般慢移,旋风般疾转” “如同一个婴儿” “她是一只雏凤” …… “假如……假如……假如……假如……” “忽而……忽而……忽而……忽而……忽而……” “笛子吹起,小鼓敲起,歌声唱起……” “珠缨炫转星宿摇,花蔓斗擞龙蛇动” 运用了修辞手法的语句 文中除了正面描写卡拉玛姐妹的舞蹈,还从观众的反映侧面地描写。 ——我们虽然不晓得故事的内容,但是我们的情感,却随着她的动作,起了共鸣! 积累词语 (无限的)哀愁 (无边的)喜乐 (低回婉转的)娇羞 (叱咤风云的)盛怒(细腻妥帖的)梳妆 (铮铮的)弦响 (灵活熟练的)四肢五官 (优美的)诗歌故事 …… 口技 林嗣环,字铁崖,号起八。清代顺治年间的福建晋江人,当时的进士。明万历三十年(1607)生,从小聪颖过人,七岁即能属文。及长赴试,因文章峭奇卓绝,考官疑为他人代笔,故不得售。嗣环遇挫折不气馁,倍加发愤功读。于明崇祯十五年(1642)年壬午科中举人,继而于清顺治六年(1649年)已丑科登进士第。授大中大夫,持简随征,便宜行事。后调任广东琼州府先宪兼提督学政。 作者简介: 口技简介 口技是民间的表演技艺,是杂技的一种。古代的口技实际上只是一种仿声艺术。表演者用口摹仿各种声音,能使听的人产生一种身临其境的感觉,是我国文化艺术的宝贵遗产之一。这种技艺,清代属“百戏”之一种,表演者多隐身在布幔或屏风后边,俗称“隔壁戏”。且其中还有腹语术。运用嘴、舌、喉、鼻、等发音技巧来模仿各种声音,如火车声、鸟鸣声等,表演时配合动作,可加强真实感。 词语 少顷( ) 无敢哗者( ) 犬吠( ) 呓语?( ) 夫叱大儿声( ) ?夫齁声起( ) 意少舒( ) 中间( ) 曳屋许许声( )( ) 几欲先走( ) shǎo qǐng huá fèi yì? chì hōu shǎo jiàn yè hǔ jī 理解翻译 (1)但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。 ?(2)满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。 只听见围帐里醒木一响,全场静悄悄的,没有敢大声喧哗的人。 全场客人没有不伸长脖子,凝神听着,微笑着,暗暗赞叹着,认为妙极了。 理解翻译 (3)于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 (4)凡所应有,无所不有。 在这种情况下,客人们没有不变了脸色离开座位,挽起袖子,露出手臂,两腿发抖,几乎要抢先逃走。 应有尽有。(点拨:这句话形容声音之杂。) 理解翻译 凡所应有 ,无所不有。虽人有百手
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