七年级下册语文课第四单元复习(修改后).ppt

* * * * 印度舞蹈历史悠久，是公认的世界传统舞蹈的发祥地。华彩的服饰，飞旋的舞姿，传达出神奇绚丽的民族风情，给人以审美愉悦。印度传统舞蹈有四大流派,而“婆罗多舞”是最古老的古典舞蹈。舞者衣裙华丽，姿态优美，头戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、脚、步严密配合，面部表情喜怒哀乐瞬息万变。 作者简介： 冰心（1900—1999），现代女作家，儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。她崇尚“爱的哲学”。“母爱、童真、自然”是其作品的主旋律。代表作有《小桔灯》、《寄小读者》、《再寄小读者》，诗集《繁星》 、《春水》等。 咿哑 静穆 颦蹙 粲然 斗薮 嗔视 叱咤风云 浑身解数 尽态极妍 珠缨 炫转星宿摇 花鬘 yī yā mù pín cù càn sǒu chēn chì zhà xiè yīng xuàn xiù yán mán 词语解释 (1)本色当行：做本行的事，成绩十分显著。 (2)嗔视：生气地看。 (3)叱咤风云：形容威力极大。 (4)尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。 (5)颦蹙：皱着眉头，形容忧愁的样子。 （6）粲然：笑容灿烂的样子。 想一想，文章主要写了什么内 容呢？请你试着用最简洁的语言说 说本文主要内容 。 本文主要是运用高超的语言技 巧，描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹 美妙的舞蹈，表现了印度舞蹈的美。 也表现了中印两国人民的深厚情谊。 作者运用多种语言技巧使文章的语言摇曳多姿： 1、运用生动的比喻，排比，引用等修辞手法. 2、正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿的美。 3、运用了许多修饰性的词语，增加文章韵味。 “轻云般慢移，旋风般疾转” “如同一个婴儿” “她是一只雏凤” …… “假如……假如……假如……假如……” “忽而……忽而……忽而……忽而……忽而……” “笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起……” “珠缨炫转星宿摇，花蔓斗擞龙蛇动” 运用了修辞手法的语句 文中除了正面描写卡拉玛姐妹的舞蹈，还从观众的反映侧面地描写。 ——我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却随着她的动作，起了共鸣！ 积累词语 (无限的)哀愁 (无边的)喜乐 (低回婉转的)娇羞 (叱咤风云的)盛怒(细腻妥帖的)梳妆 (铮铮的)弦响 (灵活熟练的)四肢五官 (优美的)诗歌故事 …… 口技 林嗣环，字铁崖，号起八。清代顺治年间的福建晋江人，当时的进士。明万历三十年（1607）生，从小聪颖过人，七岁即能属文。及长赴试，因文章峭奇卓绝，考官疑为他人代笔，故不得售。嗣环遇挫折不气馁，倍加发愤功读。于明崇祯十五年（1642）年壬午科中举人，继而于清顺治六年（1649年）已丑科登进士第。授大中大夫，持简随征，便宜行事。后调任广东琼州府先宪兼提督学政。 作者简介： 口技简介 口技是民间的表演技艺，是杂技的一种。古代的口技实际上只是一种仿声艺术。表演者用口摹仿各种声音，能使听的人产生一种身临其境的感觉，是我国文化艺术的宝贵遗产之一。这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风后边，俗称“隔壁戏”。且其中还有腹语术。运用嘴、舌、喉、鼻、等发音技巧来模仿各种声音，如火车声、鸟鸣声等，表演时配合动作，可加强真实感。 词语 少顷（ ） 无敢哗者（ ） 犬吠（ ） 呓语?（ ） 夫叱大儿声（ ） ?夫齁声起（ ） 意少舒（ ） 中间（ ） 曳屋许许声（ ）（ ） 几欲先走（ ） shǎo qǐng huá fèi yì? chì hōu shǎo jiàn yè hǔ jī 理解翻译 (1)但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 ?(2)满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 只听见围帐里醒木一响，全场静悄悄的，没有敢大声喧哗的人。 全场客人没有不伸长脖子，凝神听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了。 理解翻译 (3)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 (4)凡所应有，无所不有。 在这种情况下，客人们没有不变了脸色离开座位，挽起袖子，露出手臂，两腿发抖，几乎要抢先逃走。 应有尽有。(点拨：这句话形容声音之杂。) 理解翻译 凡所应有 ，无所不有。虽人有百手