建筑与场所的融合——东京大学工学部2号馆扩建解析 the connection of building and site.pdfVIP

170 Point of View 王珊 北京工业大学 建筑与城市规划学院教授 朱蕾 北京工业大学 建筑与城市规划学院硕士研究生 建筑与场所的融合 ——东京大学工学部2 号馆扩建解析 The Connection of Building and Site 摘要 ：本文通过对东京大学工学部2 号馆 演变过程的介绍，从延续传统格局、重构 公共空间和新旧形式对比三个方面，解析 建筑与场所融合的理念，从中总结一些可 供参考的设计方法。 关键词 ：校园建筑 改扩建 场所 公共空间 融合 的平衡。建筑师出于对这种平衡的不同思 考，采取不同对策，建筑或是融入空间序 列，或是独立于周边环境，但无论哪种设 计思路，都不宜打破校园环境的场所精神 和整体性特征。尽管这份整体感一定程度 上建立在建筑形态与风格的相近甚至趋向 统一，但场所精神却不是形成于对现存形 式的单纯模仿和简化，它赋予建筑独特的 感染力。从校园的历史文脉、人的行为心 图1 东京大学本乡校园总平面图 图2 工学部2 号馆总位置图 理、空间的寓意象征等方面更深层次地诠 引言 释场所的主题，达成建筑与环境的平衡， 知识经济时代的来临与教育的不断发展带 更具建筑可持续发展的意义和优势。而如 从而实现建筑与场所真正的 “融合”，烘 来高校教育体制的转变，从而影响校园设 何改扩建方能适应时代变化，又能妥善处 托出校园的整体性氛围。 施的使用 ；扩招政策的驱使加剧了校园总 理建筑与校园环境的关系，尤其是那些具 作为日本国内历史最为悠久的东京大学本 体构架与学生数量持续增加之间的矛盾， 有历史地位的老建筑，这成为很多建筑师 乡校园内最为古老的建筑之一，工学部2 现有建筑资源已不能满足教学需求，因此 面临的难题。 号馆，身处教学区中心，紧邻标志性建筑 扩充校园规模势在必行。在当今社会低碳 校园建筑的改扩建，不但需要有效组织和 安田讲堂，并与其一起构成现在的校园中 节能的潮流下，相较于新建大量教学设施， 扩展功能，更要在旧建筑与增建部分、建 心 （图1-3 ）。扩建后的工学部2 号馆新 利用已有教学楼进行合理改造和扩建无疑