2015-2016鄂教版语文七年级上册第一单元课件：第3课《海鸥乔那坦》（共17张PPT）.pptVIP

德莱赛说：“理想是人生的太阳”因为有了理想，我们的生活变得异常精彩。那些没有理想，不追求人生价值的人的生存状态“那不是生活，那是活着”“活着”是什么？“生活”又是什么？它们之间的根本区别在哪里？这个看似平常却极为复杂的问题，困扰的仅仅是海鸥乔那坦吗？读读这个发生在海鸥群落例发人深省的故事，你一定会悟出点什么。 张 灯 有个同学特别喜欢看课外书，看一些名著啊，看《读者》《格言》等杂志。可每当他一看课外书，父母就说：“哎，你怎么又看这些闲书啊，考试又不考，你不如抓紧时间看一看课本，考试考个好分数，以后也能找个好工作。”矛盾出来了，你们说，他该怎么办呢？ 本文主要叙述了海鸥乔那坦不甘于现状，渴望飞向蓝天却不被理解最终被驱逐出海鸥群的故事。 一、（ ）的乔那坦 二、（ ）的乔那坦 三、（ ）的乔那坦 四、（ ）的乔那坦 孤 独 快 乐 震 惊 新 生 海鸥乔那坦 孤独的乔那坦 诉说理想 父亲反对 诉说梦想 情人拒绝 排除失落 独自飞行 快乐的乔那坦 热爱自由生活 教小海鸥飞翔 营造爱的世界 震惊的乔那坦 等待长老们的宣判 抗争不刚正的驱逐 新生的乔那坦 朝气蓬勃生力军 小海鸥高空飞翔 忍受孤独 坚持不懈 努力奋斗 实现理想 变存为活 1、乔那坦为什么感到“孤独”？? 2、文章说“乔那坦心中有一个永远的梦”，这个梦是什么？ 看见同伴为生存而抢食且互相撕咬、殴打，但都不跟它一起练飞翔，大多人对他都是不理解和嘲讽。 学习雄鹰，练就一对强健的翅膀，离开那除了食欲而一无所有的地方，去营造自己的世界，一个让爱自由飞翔的世界。 1、乔那坦为什么“快乐”？ 2、文章中乔那坦所说的“生存”和“生活”，应怎样理解？ 因为它不再孤独，有了小乔伊斯向它请求学飞翔 。 乔那坦认为如果将觅食作为生活的全部意义，且为觅食而互相残杀，那只能叫“生存”；而不安于现状，去追求更高更远的目标，去追求更大的自由和幸福，那才叫“生活”。 1、乔那坦为什么而“震惊”？ 2、乔那坦的这种学练飞翔的行为真的是“不切实际”和“不务正业”吗？为什么那么多的海鸥都不理解它？ 因为教小海鸥学飞翔，群落将它开除，而当它呼喊抗争时，会场一片沉默。? 不是，实际上它的梦想是有远见的选择与追求；那么多的海鸥只是盲目跟从长老贪图眼前的安逸，所以也不理解它。? 3、乔那坦的这种学练飞翔的行为真的是“不务正业”吗？为什么那些海鸥都不理解他？？ 4、文章中乔那坦所说的“生存”和“生活”，应怎样理解？ 5，为什么“回答他的，只有沉默，可怕的沉默”？怎么理解“可怕的沉默”? 不是，他的梦想是有远见的选择和追求。 那么多海鸥只是盲目跟从长老贪图眼前的安逸，所以不理解他 1、本部分描述了一幅什么画面？ 小海鸥练飞翔的画面 。 2、文章为什么要安排第四部分？这表明了作者怎样的观点？ 暗示乔那坦的理想正由新一代去实现，表明了作者的观点：人要学会生活，而不能仅仅只是生存。 3、文章结尾有什么特点？这样写有什么作用？ 1、综观全文，说说乔那坦是一个什么形象。 2、全文的中心是什么？ 是一个诚实善良、善于思考、勇于实践并能执着追求远大抱负的形象。 这篇寓言叙述了乔那坦不甘于现状，渴望飞向蓝天的故事，塑造了一个诚实善良、善于思考、勇于实践并能执着追求远大抱负的形象，告诉人们不论环境多么险恶，都不能悲观失望，更不能放弃，因为时代总是前进的，新一代一定会跟上来的。）? 下列词语中有哪一组有错别字。 A.游手好闲 不务正业 极其恶劣 朝气蓬勃 B.井然有序 史无前列 不以为然 一如既往 C.再接再厉 温文尔雅 富足安逸 不解之谜 D.无边无际 自由自在 无以复加 褒贬不一 指出下列各句属于什么描写。 1.向下一看，群落中的海鸥又在争食了，尖叫生响成一片。海鸥，鱼鳞，羽毛，分不清是预估，还是自己同类的骨头在海面上闪着白惨惨的光…… 2.“翅膀要舒展，保持平衡！” 3.乔那坦轻轻地落在海伦身边，用充满希望的眸子凝视者她。 4.“为了食物而失去乐趣的生活还有什么意义呢？”乔那坦悲哀地想着，“看来我只有和海伦远走高飞了。” 5.太阳沉落了，最后一篇红云轻轻托着乔那坦，托着他那在所有人眼中都不切实际的梦想，渐渐消失。 场面描写 语言描写 神态描写 心理描写 景物描写 主题理解。 1.综观全文，说说乔那坦是一个什么形象? 是一个诚实