北京2011年新课标初中数学七年级上第三章3.2某些立体图形的展开图（共29张PPT）.pptxVIP

3.2某些立体图形的展开图 ●蚊子 壁虎 ●史同学你有何高招？问题引入：小壁虎的难题：如图：一只圆桶的下方有一只壁虎，上方有一只蚊子，壁虎要想尽快吃到蚊子，应该走哪条路径？ ●蚊子 壁虎 ● 蚊子●● 壁虎学生展示：王同学王同学赵同学1赵同学2韩同学田同学胡同学圆柱长方体六棱柱四棱锥观察以下立体图形的展开图.试一试1.在下列三个图形中，哪些是由三棱柱纸盒展开后得到的图形？（3）（2）（1）√√探究：用剪刀把正方体纸盒按任意方式沿棱剪开，你能得到哪些不同的展开图？比比哪一小组的展开图更与众不同，并在纸上方格纸上画出正方体的展开图。正方体归纳：正方体展开图第一类，中间四连方，两侧各一个,共六种。第二类，中间三连方，两侧各有一、二个,共三种。第三类，中间二连方，两侧各有二个,共一种。第四类，两排各三个,共一种。练一练：1.在下列三个图形中，哪些是正方形纸盒展开后得到的图形？√√(C)(B)(A)说明：摆放位置不当不是展开图说明：面数不符不是展开图ACBDEF 2. 下面六个正方形连在一起的图形，经折叠后能围成正方体的图形有哪几个？(动手试试）G3.下列四个展开图形中能够构成如图所示模型的是( )C(B)(D)(A)(C)了你太！们棒4、如果“你”在前面，那么谁在后面？棒利是胜就坚持 4、“坚”在下，“就”在后，胜利在哪里？ “胜”在上，“利”在前！巧记正方体的展开图口诀 “一四一”“一三二”，“一”在同层可任意“三个二”成阶梯“二个三”“日”相连 异层必有“日”，整体没有“田” 掌握此规律，运用定自如。小结： ●蚊子 壁虎 ●小壁虎的难题：思考题：如图：一只正方体纸盒的下方顶点处有一只壁虎，上方一棱中点处有一只蚊子，壁虎要想尽快吃到蚊子，应该怎样走？ ●蚊子 ●你有何高招？ 壁虎 ● ●蚊子 壁虎 ●●● ●蚊子 壁虎 ●●● ●蚊子 壁虎 ●●● ●蚊子 壁虎 ●●● ●蚊子 壁虎 ●小结：1.本节课你有什么收获、感受或困惑？2.通过我们的动手实践，可以感受到：由平面展开图得出多面体的唯一性；立体图形的平面展开图具有多样性。作业:1.全品P952.自己动手制作圆柱体，圆锥体，棱柱（棱数自选），棱锥（棱数自选）。