江西省信丰县教育局八年级数学下册 16.1 二次根式导学案1（无答案）（新版）新人教版.pdfVIP

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2017-11-19 发布于河北
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江西省信丰县教育局八年级数学下册 16.1 二次根式导学案1（无答案）（新版）新人教版.pdf

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江西省信丰县教育局八年级数学下册 16.1 二次根式导学案1（无答案）（新版）新人教版

班级姓名第小组第十六章二次根式【知识链接】 16.1二次根式（一）早在1840年，德国人便开始【学习目标】用一个点来表一、学习目标示平方根 1、了解二次根式的概念，能判断一个式子是不是二次根式如·3表示3 2、掌握二次根式有意义的条件的平方根，到重点：了解二次根式的概念，能判断一个式子是不是二次根式了16世纪初，平方根用小点难点：掌握二次根式有意义的条件带上一条尾巴一、【预习导学】来表示，就像【问题探究一】二次根式的概念一个小蝌蚪，阅读教材本节“思考”，解决下列问题因而很难标准。1525年， h 德国数学家鲁 1、得出：， , ，，那些正数的算术平方根？这些正数有那 3 s 65 5 道夫的代数书中用√8，表示些特征？ … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ，用小钩 2、定义: 一般地我们把形如 a （a0 ）叫做二次根式，a 叫做要比“小蝌蚪” 好多了，不过 _____________ 称为后来又发现了新问题。传说， 3、试一试：判断下列各式，哪些是二次根式？哪些不是？为什么？两个工程人员