北师大版八年级数学上册全套备课课时练习课件：5.5 应用二元一次方程组——里程碑上的数.pptVIP

* 5.5 应用二元一次方程组——里程碑上的数 学习目标 1. 用二元一次方程式组解决“里程碑上的数”这一有趣场景中的数字问题和行程问题； 2. 归纳出用二元一次方程组解决实际问题的一般步骤. 课前预习 40 1. 某校有150名学生参加数学竞赛，所有人的平均分为55分，其中及格学生平均分为77分，不及格学生平均分为47分，则及格人数为　　　人. 2. 某车间有28名工人，生产一种螺栓和螺母，每人每天平均能生产12个螺栓或18个螺母，要求一个螺栓配两个螺母，应分配　　　名工人生产螺栓，　　　名工人生产螺母，才能使螺栓与螺母恰好配套. 12 16 3. 如果一个两位数的十位数字与个位数字之和为6，那么这样的两位数的个数是(　　) A. 3　 B. 4　 C. 5　 D. 6 D 名师导学 新知 1 怎样表示一个整数 对于两位数、三位数的数字问题，关键是明确它们各数位上的数字之间的关系： 两位数＝十位数字×10＋个位数字. 三位数＝百位数字×100＋十位数字×10＋个位数字. 【例1】一个两位数的十位数字与个位数字的和是7，如果这个两位数加上45，则恰好成为个位数字与十位数字对调后组成的两位数，求这个两位数. 解析　用下表表示(这个两位数的十位数字为x，个位数字为y) 十位数字 个位数字 两位数 原两位数 x y 10x＋y 新两位数 y x 10y＋x 相等关系：(1)“个位数字”＋“十位数字”＝7；(2)“这个两位数”＋45＝“对调后组成的两位数”. 解　设这个两位数的十位数字为x，个位数字为y，由题意，得 解得 所以原两位数是16. 新知 1 应用二元一次方程组解决简单的实际问题 【例2】已知某一铁路桥长1 000 m，现有一列火车从桥上通过，测得火车从开始上桥到完全过桥共用 1 min，整列火车完全在桥上的时间为40 s，求火车的长度和速度. 解析　解此类问题的关键是分析好火车“开始上桥到完全过桥”与“整列火车完全在桥上”的含义，可根据“路程”与“速度”找等式. 解　设火车的长度为x m，火车的速度为y m/s, 1 min＝60 s则根据题意，得 解得 所以火车的长度为200 m，火车的速度为20 m/s. 举一反三　 下表所示是某一周甲、乙两种股票每天的收盘价：(收盘价：股票每天交易结束时的价格)(单位：元/股) 某人在该周持甲、乙两种股票若干，若按照两种股票每天收盘价计算(不计手续费、税费等)，该人账户上 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 甲 12 12.5 12.9 12.45 12.75 乙 13.5 13.3 13.9 13.4 13.15 星期二比星期一多获利200元，星期三比星期二多获利1 300元，试问：该人持有甲、乙两种股票各多少股？ 解：设某人持甲、乙两种股票分别为x股、y股，则 解得 答：该人持甲、乙两种股票各1 000股、1 500股.