北师大版八年级数学上册全套备课课时练习课件：6.3 从统计图分析数据的集中趋势.pptVIP

* 6.3 从统计图分析数据的集中趋势 学习目标 1. 进一步理解平均数、中位数、众数等的实际含义 . 2. 能从条形统计图、扇形统计图等统计图表中获取信息，求出或估计相关数据的平均数、中位数、众数. 课前预习 1. 某市三月中旬各天的最高气温如下： 则该市三月中旬的最高气温的平均数为(　　) A.7℃ B.8℃ C.9℃ D.10℃ A 气温/℃ 10 6 5 8 6 天数/天 2 3 2 2 1 2. 如图6－3－1,30名学生脉搏跳动次数的中位数为(　　) A.10 B.80 C.6 D.75 B 图6－3－1 3. 班主任为了解学生星期六、星期日在家的学习情况，家访了班内的六位学生，了解到他们在家的学习时间如下表所示.那么这六位学生学习时间的众数与中位数分别是(　　) A. 4 h和4.5 h　 B. 4.5 h和4 h C. 4 h和3.5 h　 D. 3.5 h和4 h A 学生姓名 小丽 小明 小颖 小华 小乐 小恩 学习时间/h 4 6 3 4 5 8 名师导学 新知 1 折线统计图 【例1】某校九年级(1)班班长统计了去年1～8月“校园文化”活动中全班同学的课外阅读数量(单位：本)，绘制了如图6－3－2所示的折线统计图，这组数据的中位数是　　　　. 图6－3－2 解析　由图可知，这八个数据分别是36,70,58,42,58, 28,75,83，再将它们按由小到大的顺序排列：28,36, 42,58,58,70,75,83，由此得知中位数＝(58＋58)÷2＝58(本) 答案　58本 举一反三 如图6－3－3是小敏同学6次数学测验的成绩统计图，则该同学6次成绩的中位数是(　　) A.60分 　 B.70分 　 C.75分 　 D.80分 图6－3－3 C 新知 2 条形统计图和扇形统计图 【例2】“最美女教师”张丽莉，为了抢救两名学生，以致双腿高位截肢，社会各界纷纷为她捐款，某市某中学九年级(1)班全体同学也积极参加了捐款活动，该班同学捐款情况的部分统计如图6－3－4所示： 图6－3－4 (1)求该班的总人数； (2)请将条形统计图补充完整，并写出捐款金额的众数； (3)该班平均每人捐款多少元？ 解　(1)由条形统计图可得，捐款15元的同学有14人；由扇形统计图可得，捐款15元的同学占总数的28%，所以该班的总人数为14÷28%＝50(人)； (2)捐款10元的人数：50－9－14－7－4＝50－34＝16(人)， 图形补充如图6－3－5所示，捐款金额的众数是10元. 图6－3－5 (3) ×(5×9＋10×16＋15×14＋20×7＋25×4) ＝ ×655＝13.1(元)， 因此，该班平均每人捐款13.1元. 举一反三 　 如图6－3－6是某篮球队队员年龄结构统计图，根据图中信息解答下列问题. (1)求该队队员年龄的平均数； (2)求该队队员年龄的众数和中位数. 图6－3－6 解：(1)队员年龄的平均数为(17×1＋18×2＋21×3＋23×2＋24×2)÷10＝21(岁)； (2)众数为21岁，中位数为 21岁.