浙江省宁波市慈城中学八年级数学（浙教版）下册课件：6.3 反比例应用.pptVIP

问题情境 某科技小组进行野外考察，途中遇到一片十几米的烂泥湿地。为了安全、迅速通过这片湿地，他们沿着前进的路线铺垫了若干块木板，构筑成一条临时通道，从而顺利完成了任务。你能解释他们这样做的道理吗？ 如果人和木板对湿地地面的压力合计600N，那么： （1）用含s的代数式表示p； 当人和木板对湿地的压力一定时，随着木板面积s（m2）的变化，人和木板对湿地地面的压强p（pa）将如何变化？ 探究应用 （2）当木板面积为0.2 m2时，压强是多少？ （3）如果要求压强不超过6000pa，木板面积至少要多大？ （4）在直角坐标系中，作出相应的函数图象。 6000 2000 1200 0.2 0.4 0.6 1000 1500 3000 0.5 0.3 0.1 S 600 S P= （2）当木板面积为0.2 m2时，压强是多少？ （3）如果要求压强不超过6000pa，木板面积至少要多大？ （4）在直角坐标系中，作出相应的函数图象。 1000 1500 3000 0.5 0.3 0.1 S 6000 2000 1200 0.2 0.4 0.6 (5) 请利用图象对（2）和（3）作出直观的解释，并与同伴进行交流。 实际问题中变量之间的关系 建立反比例函数模型 解决实际问题 1、一个矩形面积为100cm2，其长为y cm，宽为x cm，则： （1）将y表示