研究性学习课题的选题指导教案.doc

研究性学习课题的选题指导 教案 【教学目标】 知识目标:1、了解研究性学习选题的来源 2、了解选题应该注意的问题 3、了解研究性学习描述课题的基本要求 情感目标：通过学习，培养学生探究本节课的兴趣，引导同学们关注周围自然、社会和生活中的诸多问题 能力目标：培养同学们的观察能力、小组合作探究能力，养成多观察多思考的习惯KS5U 【重点难点】如何选择一个“可以”“能够”并“值得”研究的问题，并正确描述KS5U 【课前准备】回顾上节课学习的研究性学习的定义；把全班42个学生分成六个小组并提前下发小组成果汇总表给各组长 【教学过程】 如何选择课题 【小组讨论】如果要做一项简单的研究，你会提出哪些课题？ 小组讨论结果汇总：KS5U 1、 2、 3、 4、 其它 把各小组讨论结果展示、讨论 【老师总结】集体的智慧是无穷的，刚才各小组的合作发挥得非常好，那么根据刚才的分析，我们再来找个代表作一个总结性的发言，也是我们本节课要探究的第一个问题：即课题的选择可以来源于哪些方面？ 【学生总结】 1、从 去寻找可研究的课题 2、从 去寻找可研究的课题 3、从 中寻找课题 4、从 寻找话题 5、从 寻找话题 选题应该注意的问题 【学生思考】是不是刚才提出的每个问题都可以作为研究性学习的选题？（不是） 【小组讨论】根据刚才个小组的选题讨论一下，在选题时应该注意哪些问题？ 1、应选择自己感兴趣的问题 2、课题的大小要适中，难易程度要适中 3、要充分考虑课题的可行性—主要分人力、物力、财力、时间 4、应选择有价值意义的课题 5、课题研究对象不能太抽象 练习1： （1）国有企业的利与弊（2）禁毒在中国（3）高中生外语学习情况调查（4）对生活饮用水的调查分析（5）城市流动人口的调查与思考（6）环境污染调查 思考：上述选题，存在一个共同问题是？ 练习2： 1、关于× ×校高中生道德水平的调查 2、关于× ×市中学生心理健康水平的调查 3、关于× ×市居民消费观的调查 思考：上述选题，存在一个共同问题是？ 【小组互评】：， 1、我认为你的第 个课题存在问题 ，问题是 ，我的修改意见： 2、我认为你的第 个课题存在问题 ，问题是 ，我的修改意见： 3、我认为你的第 个课题存在问题 ，问题是 ，我的修改意见： 如何描述课题 课题名称表述的基本要求 第一、表述要准确、规范、简洁、醒目 第二、要有可行性，范围不宜太大，内容不宜太抽象 第三、常用陈述式句型，不能是疑问、反问句。 【学生活动】请把刚才提出的问题转化为课题名称 1、 2、 3、 4、