福建省护理学科发展研究报告.docVIP

福建省护理学科发展研究报告 　　*第一执笔人：姜小鹰，福建医科大学护理学院院长，教授，博导 　　 　　[摘要] 该文从护理教育、护理管理、临床护理及护理科研等方面总结了近年来福建省护理学科的发展现状，论述分析了上述几个方面所取得主要成就及存在的问题，对我省护理学科今后的发展提出了建议与对策。 　　[关键词] 护理学科 发展现状 存在问题 发展方向 　　 　　护理学是一门综合性应用科学。自1860年南丁格尔创办世界上第一所护校以来，护理专业伴随着现代医学的发展，经过140多年的实践，已成为现代医学中的独立学科，形成了自己的完整体系。其与社会主义现代化建设，医学科学技术的发展相同步，为维护和促进人民群众的健康发挥了积极作用，取得了显著成绩。福建省护理学科的发展也不例外，截止至2005年，全省注册护士40576人，约占我省卫技人员总数的30%，成为医疗卫生工作不可缺少的一支重要力量。近年来，在开展“以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题”的管理年活动，在贯彻落实《中国护理发展规划纲要（2005－2010）》的工作中，福建省护理学科有了长足的进步，在发展护理教育，加强学科管理，创新工作机制以及在保证护理质量，提高专业水平等方面，开创了护理学科全面、协调、可持续发展的新局面。 　　 　　1 福建省护理学科发展的现状与分析 　　 　　1.1 护理学科的发展现状 　　1.1.1 护理教育发展迅速，高学历人才的培养比例日渐上升 　　自1985年福建医科大学创办了高等护理教育以来，护理教育发展迅速，已形成了全日制、在职教育、继续教育等多种形式，中专、大专、本科、硕士研究生、博士研究生等多层次护理教育体系，为提升我省护士队伍的整体素质起到积极作用。全省现有开设护理专业的中专护校9所，专科院校7所，本科院校4所，研究生院校2所，博士生院校1所。每年培养专科学历护士500～600人，本科学历约400～600人，硕士研究生10～15人，博士研究生1～2人。高等护理院校的发展规模不断扩大，办学质量不断提高。目前我省护理队伍学历层次逐步提高，大专以上学历占全省护士总数的25.6%，护士整体素质日趋提高，从事临床工作的高学历护理人才已成为学科的带头人，在临床护理工作中起到重要的作用。 　　1.1.2 临床护理实践领域不断拓展、专业技术水平逐步增强 　　(1)整体护理、人文关怀等护理模式深入人心 　　现代医学模式和健康观念的转变进一步丰富了护理实践的内涵，确立以服务对象为中心的整体护理观，以保障服务对象安全和诊疗效果为目标，满足服务对象健康需求已成为临床护理工作发展的方向， 健康评估、心理护理、健康教育、康复训练等已纳入护士的工作日程，临床护理质量显著提高，护患关系明显改善，得到了病人好评和社会的认可，顺乎社会进步、人民卫生保健的需要，为护理专业的发展注入了生机和动力，护理工作的专业性和独立性进一步体现。 　　(2)高新技术在医学领域的运用促进了护理专业技术水平的迅速提高 　　护理在高新技术运用如腹腔镜、介入治疗、器官移植、重症监护等方面以及在危、急、重症患者的救治和护理发挥着重要作用，护理水平迅速提高。 　　(3)老年护理、社区护理发展迅速 　　人口老龄化进程加快，是世界各国的共同问题。我国老年人也呈逐年上升趋势，使我国提前进入老龄化社会，目前发达的城市60岁以上人口已超过人口的10%[1]。努力促进老年医疗保健事业的发展，解决老年人的心理卫生保健、康复护理等问题迫在眉睫。目前我省在老年护理领域已有很深的研究如：做好老年人的护理，积极开展老年病的预防、保健及护理方面的科学研究等。同时，社区护理发展迅速，家庭访视、老年护理、健康宣教等多样化的社区护理项目日渐普及。 　　 　　1.1.3 深化改革，优化护理管理结构 　　根据卫生部关于加强护理工作领导、理顺管理机制的意见，我省逐步建立了与医院护理工作相适应的院长领导下，护理部主任、科护士长、护士长三级负责或总护士长、护士长二级负责的护理管理机制，使护理管理迈向了一个新的台阶。护理管理机制的实施，使医院的护理管理工作有条不紊，分工明确，护理工作的有关信息畅通无阻、反馈及时、质量控制有效。护理管理方式也从经验型管理逐步向制度化、科学化、规范化管理过渡，管理指标体系不断完善，促进了护理管理水平和护理质量的提高。护理管理尤其是护理质量管理在评价标准与检测上有了明显的飞跃。把ISO9000标准引入到护理管理中。充分发挥电子计算机在护理管理中的作用，在重视定性分析基础上加强定量研究，用分值高低来评价护理质量。护理工作量统计管理、护理差错管理、护理质量评价管理、护理人员技术档案管理等都实行计算机化管理，使护理管理更加客观、准确、标准和现代化。 　　护理人才管理引进竞争机制，带来了