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物流管理专业实践教学探析 　　【摘要】现目前，我国物流业对人才的需求量不断增大，对人才的要求也在不断提供，因此，为了向社会培养更多既具备物流理论知识又具备物流企业生产环节的实际动手和操作技能的优秀专业物流人才，物流管理专业应当注重实践教学。本文分析了物流管理专业实践教学意义，提出一些加强物流管理专业实践教学的措施，以期为我国物流管理专业的实践教学提供一些参考。 【关键词】物流专业；实践教学；研究 物流管理专业是一个实践性较强的专业，不但要求学生具备相关物流理论知识，而且要求学生具备物流企业生产环节的实际动手能力和操作技能。因此，在物流管理专业教学过程中应当注重实践教学，不断优化实践教学模式，加强实践教学基地建设和师资配置，创新教学方法，不断提高学生的实际动手能力和操作技能，培养更多物流管理人才。 一、物流管理专业实践教学意义 物流管理专业的实践教学是提高学生职业素质的有力保障，对学生有着重要意义，物流管理专业实践教学的具体意义如下： （一）提高学生就业竞争力 随着我国每年毕业大学生人数的不断增多，大学生就业压力不断增大，加上现目前大多数的企业对毕业大学生的动手能力和工作经验要求不断提高，因此，为了提高学生的就业竞争力，物流管理专业学生应当工学结合，参加各项实践活动。物流管理专业开展实践教学给学生提供了工学结合的机会，学生可以在实践教学中进行专业就业实践以及工学结合培训，使学生在掌握物流专业理论知识的同时，具备物流企业生产环节的实际动手能力和操作技能，缩短学生毕业后的工作适应期，提高学生就业竞争力。 （二）培养学生职业道德 通过实践教学，学生的行为将受到企业生产质量、任务要求等相关因素制约，使学生更加注重职业道德。学生在岗位上的诚实守信与否对企业的生存及发展有着直接影响，物流管理管理专业学生在教师的指导和基地员工的示范的教学实践过程中，会逐步形成爱岗敬业、诚实守信的职业观念，不断提高自身的职业道德。 （三）巩固学生物流专业技能 物流管理专业教学实践通过使用现目前一些公司研制的物流管理软件，能够使学生掌握相关物流业务流程和获得相关表单操作方法的培训，同时学生在实践教学中的全真工作现场实践，能够充分了解物流工作的性质和内容，不仅能够掌握相关物流理论知识，同时还能够巩固专业物流技能。 二、加强物流管理专业实践教学措施 为了培养物流管理专业学生解决实际问题的能力，提高学生的整体素质，物流管理专业在教学过程中应当加强实践教学。为了取得良好的实践教学结果，加强物流管理专业的实践教学可以通过以下措施实现： （一）优化实践教学模式 在进行物流管理专业实践教学模式优化时，一方面可以对教学计划进行重构，实现课程结构优化。在重构教学计划时应当坚持学以致用原则，注重从理论教学向实践教学的转变，同时听取专业人士的相关意见，并尽量多开设相关专业课程，如运输调度软件、配送管理软件等课程，同时保证实践教学的时间，使学生有足够时间来进行理论知识的强化。另一方面，深化实践教学内容改革。在进行教学内容改革的时，应当以实践教学为主线，建立校企结合、内外结合以及工学结合的实践教学体系。此外，加大物流管理专业方面的教材编撰力度。编撰物流管理专业的实训教材是有效规范教学实践的理论保证，因此，在优化物流管理专业的教学模式时，应当编撰规范实用、体系科学的实训教材及指导手册。 （二）加强实践教学基地建设 实践教学基地是进行物流管理实践教学的重要场所，因此，为了提高实践教学质量应当加强实践教学基地建设。一方面加强校内实训室建设，校内实训室是各项实践教学活动开展的前提，学生既可以通过校内实训室了解相关设备的操作又可以对设备操作进行反复训练。因此，学校应当加大校内实训室建设方面的资金投入，既要加强各类物流模拟软件的实训，同时又要注重物流管理虚拟车间的开发。另一方面，学校应当注重校外实训基地建设。学校可以和相关企业进行沟通和协商，联合创建校外实训基地；学校也可以根据物流管理专业的特点，鼓励和支持教师组建经济实体，创建自主管理的校外实训基地。 （三）加强教学师资配置 为了提高实践教学的质量，学校可以采用培养、引进以及外聘的方式，来建立高素质的双师型教师队伍，加强教学师资配置。学校可以鼓励物流管理专业教师参加中级职称以上的资格证书考试，鼓励教师与相关企业进行物流实践和项目研究，培养更多双师教师，不断提高物流管理实践教学质量，为社会培养更多优秀物流管理人才。 （四）创新实践教学方法 物流管理实践教学方法的创新，可以通过以下几方面实现：①设置教学环境。教学环境对教学质量有着重要影响，同时教学环境又有着现场环境和虚拟环境之分，因此，教师在教学过程中应当结合实践教学的特点、目标以及