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【推荐】人教版九年级语文上册 2 雨说(练习5)
雨说 同步练习
一.基础知识。(共50分)
1、给下列加点的字注音。(22分)
田圃( ) 留滞( ) 蓑( ) 喑哑( ) 襁褓( )( )
禁锢( ) 丝缕( ) 知悉( ) 耸( ) 笠( )
2.解释下面词语。(16分)
①寒浅: ②留滞:
③喑哑: ④襁褓:
⑤忍冬: ⑥洗礼:
⑦蓑衣: ⑧润如油膏:
3、下面诗句未采用修辞手法的一句是( )(4分)
A.我的爱心像丝缕那样把天地织在一起 B.牧场枯黄失去牛羊的踪迹
C.雨说,我来了,我来探访四月的大地 D.小燕子见了我笑斜了翅膀啊
4、下面诗句意思区别最大的一句是( )(4分)
A.雨说:我是到大地上来亲近你们的 B.为什么不扬起你们的脸让我亲一亲
C.雨说:我来了,我来的地方很遥远 D.雨说:我来了,我来探访四月的大地
5、填空。(4分)
①郑愁予这首诗选自《 》,作者1933年生, (哪儿)诗人。
二.阅读《雨说》节选,完成后面的练习。(50分)
(雨说:四月已在大地上等待久了……)
等待久了的田圃跟牧场/等待久了的鱼塘和小溪/当田圃冷冻了一冬禁锢着种子/牧场枯黄失去了牛羊的踪迹/当鱼塘寒浅留滞着游鱼/小溪渐渐哨哑歌不成调子/雨说,我来了,我来探访四月的大地
我来了,我走得很轻,而且温声细语的/我的爱心像丝缕那样把天地织在一起/我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准/我来了,雷电不喧嚷,风也不拥挤
……
跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏/去看牧场就要抽发忍冬的新苗/绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好/去听听溪水练习新编的洗衣谣
……
第一样事,我要教你们勇敢地笑啊/君不见,柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪/小燕子见了我笑斜了翅膀
第二样事,我还要教你们勇敢地笑/那旗子见了我笑得哗哗地响/只要旗子笑,春天的声音就有了/只要你们笑,大地的希望就有了
1. 文段开头括号中的诗句有什么作用? (4分)
2.选文四五两节中“笑”的含义是什么?“要勇敢地笑”又表现了什么?(6分)
3.文中描写寒冬的景色具有怎样的特点? ( )(4分)
A.一派荒凉孤寂,没有生气,因为种子不再发芽,绿草变得枯黄,连牛羊的踪迹也消失得无影无踪。
B.选项中主要从两个方面来写的——陆上和水中。陆上写了田圃和牧场;水中写了鱼塘和小溪。
C.选段从陆上写时,田圃上种子被禁锢,牧场草木枯黄,牛羊全无;水塘中鱼儿不再游动,小溪也渐渐地干涸,总之,写出了寒冬的一派肃杀。
D.文中写景纯粹是诗人的想象,他把几种具有代表性的东西集合在一起,由此突出描写对象的特征。
7、如果你是“新苗”是“鱼儿”是……,你会对雨水说些什么呢?(4分)
8.“柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪/小燕子见了我笑斜了翅膀”一句生动形象地写出雨带来了什么?(4分)
9.“只要你们笑,大地的希望就有了”一句话的含义是什么?(4分)
10.“我来了,我走得很轻,而且温声细语的” 一句让我们想到了杜甫的哪句诗?“小燕子见了我笑斜了翅膀”一句又让我们想到了杜甫的哪句诗?(6分)
三.作文片断练习。(20分)
请在下面的横线上为“雨”填上一个修饰语,然后抓住你填的修饰语的特点,写一个雨景片段。 的雨(50——100字)
2、《雨说》答案
一.基础知识: 1.pǔ zhì suō yīn qiǎng bǎo gù lǚ xīsǒng lì 2.①初春时淡淡的余寒。②即滞留,停留不流通。③嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。④包婴儿的被或布。⑤这里指能够忍受冬寒的意思。⑥基督教接受入教者举行的一种宗教仪式。⑦用草或棕制成的,披在身上的防雨用具。⑧细腻光滑的像油,像脂肪涂抹的一样。3.B 4.C 5.①《郑愁予诗选》台湾《梦土上》《衣钵》②弯 出 斜③冷冻了一冬禁锢着种子 枯黄失去牛羊的踪迹 寒浅留滞着游鱼 渐渐喑哑歌不成调子
二.阅读 1.暗示时代背景,预示了雨的“出场”,又使人感到某种久久的期待和强烈的愿望。(当时正值我国结束“文革”灾难不久而开始新的历史时期)
2.“笑”在这里代表一种快乐幸福、乐观向上的生活态度。要“勇敢地笑”,充分表现了诗人对孩子们的美好祝愿和殷切希望。3.B 4.前一“雨说”提示并引出下文;后一“雨说”承上启下(过渡)。5.轻盈、绵绵不断、温柔等。 6.比喻、拟人;形象生动地表现出雨像爱的使者一样温柔可亲。 7.(略)8.快乐、欢乐等。
9.只有孩子们欢笑起来,才真正意味着春天的来临,才真正看得到大地的希望。
10.‘随风潜入夜,润物细无声”。“细雨鱼儿出,微风燕子斜”。
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