【精品解析】2016年度中考数学考点总动员系列 专题29 数据的收集与处理.docVIP

【精品解析】2016年度中考数学考点总动员系列 专题29 数据的收集与处理.doc

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【精品解析】2016年度中考数学考点总动员系列 专题29 数据的收集与处理

考点二十九:数据的收集与处理 聚焦考点☆温习理解 一、调查方式 1.普查:为了某一特定目的,而对考察对象进行全面的调查,叫普查. 2.抽样调查:抽取一部分对象进行调查,然后根据调查数据推断全体对象的情况. 二、总体、个体、样本及样本容量 (1)总体:把所要考察对象的全体叫总体. (2)个体:每一个考察对象叫做个体. (3)样本:从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的一个样本. (4)样本容量:样本中个体的数目叫做样本容量. 三、平均数 (1)平均数:一般地,如果有n个数那么,叫做这n个数的平均数,读作“x拔”。 (2)加权平均数:如果n个数中,出现次,出现次,…,出现次(这里),那么,根据平均数的定义,这n个数的平均数可以表示为,这样求得的平均数叫做加权平均数,其中叫做权。 四、众数、中位数 1、众数 在一组数据中,出现次数最多的数据叫做这组数据的众数。 2、中位数 将一组数据按大小依次排列,把处在最中间位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数。 五、方差与标准差 在一组数据中,各数据与它们的平均数的差的平方的平均数,叫做这组数据的方差。通常用“”表示,即 方差的算数平方根叫做这组数据的标准差,用“s”表示,即 六、频数与频率 ①极差:最大值与最小值的差 ②频数:落在各个小组内的数据的个数 ③频率:每一小组的频数与数据总数(样本容量n)的比值叫做这一小组的频率。 名师点睛☆典例分类 考点典例一、选择合适的调查方式 【例1】(2015.重庆市A卷,第5题,4分)下列调查中,最适合用普查方式的是( ) A. 调查一批电视机的使用寿命情况 B. 调查某中学九年级一班学生的视力情况 C. 调查重庆市初中学生每天锻炼所用的时间情况 D. 调查重庆市初中学生利用网络媒体自主学习的情况 【答案】B. 【解析】 试题分析:选择调查方式的原则是:方便、易操作、工作量不大、不带破坏性。A选项具有破坏性;C、D范围大、不易操作、工作量极其庞大、费时费财力。故选:B. 考点:调查方式. 【点睛】本题考查了抽样调查和全面调查的区别,选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用,一般来说,对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大,应选择抽样调查,对于精确度要求高的调查,事关重大的调查往往选用普查. 【举一反三】 1.以下问题,不适合用全面调查的是【 】 A.旅客上飞机前的安检 B.学校招聘教师,对应聘人员的面试 C.了解全校学生的课外读书时间 D.了解一批灯泡的使用寿命 【答案】D. 考点:调查方法的选择. 考点典例二、总体、个体、样本、样本容量 【例2】(2015?聊城,第3题)电视剧《铁血将军》在我市拍摄,该剧展示了抗日英雄范筑先的光辉形象.某校为了了解学生对“民族英雄范筑先”的知晓情况,从全校2400名学生中随机抽取了100名学生进行调查.在这次调查中,样本是(  ) A. 2400名学生 B. 100名学生 C. 所抽取的100名学生对“民族英雄范筑先”的知晓情况 D. 每一名学生对“民族英雄范筑先”的知晓情况 【答案】 考点:总体、个体、样本、样本容量 【点睛】本题考查了总体、个体、样本、样本容量的概念,解题要分清具体问题中的总体、个体与样本,关键是明确考查的对象.总体、个体与样本的考查对象是相同的,所不同的是范围的大小.样本容量是样本中包含的个体的数目,不能带单位. 【举一反三】 今年我市有4万名考生参加中考,为了了解这些考生的数学成绩,从中抽取2000名考生的数学成绩进行了统计分析,在这个问题中,下列说法:①这4万名考生的数学中考成绩的全体是总体;②每个考生是个体;③2000名考生是总体的一个样本;④样本容量是2000,其中说法正确的有( ) A. 4个 B. 3个 C. 2个 D. 1个 【答案】A. 【解析】 试题分析:这4万名考生的数学中考成绩的全体是总体;每个考生的数学中考成绩是个体;2000名考生的中考数学成绩是总体的一个样本,样本容量是2000.故正确的是①④. 故选A. 考点:1.总体2.个体3.样本4.样本容量. 考点典例三、平均数、众数、中位数的计算 【例3】(2015达州)2015年某中学举行的春季田径径运动会上,参加男子跳高的15名运动员的成绩如表所示: 这些运动员跳高成绩的中位数和众数分别是(  ) A.1.70m,1.65m B.1.70m,1.70m C.1.65m,1.60m D.3,4 【答案】C. 考点:1.众数;2.中位数

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