广东省惠东县七五六地质学校九年级语文下册20《庄子》故事两则学案 新人教版.docVIP

20 《庄子》故事两则 学习目标　　 1　　 2　　 3　　 　　 1　　 2　　 　　 12．鉴赏庄子寓言的艺术特点。　　 　　 1 通过同学们译文和标准译文的比较过好语言关，通过惠子与庄子的对比过好寓言关和思想关，通过一、二则故事的不同文风比较过好欣赏关。　 2 拓宽阅读视野，了解庄子的思想。《庄子》散文的艺术特点。　　　 　　 　　 1.　　 2.　　 　　 1.借助课文注释和工具书初步翻译课文，然后丢开资料书，据课文口头翻译。　 2　　 (1) (2)于是惠子恐，搜于国中三日三夜 　　 (3) (4)子非鱼，安知鱼之乐 　　 (5) (6)鱼出游从容 (7)是鱼之乐也 　　 　　 1　　 (1)?　　 　　 (2)庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境?　　 　　 2．比较庄子与惠子思想、性格、气质等方面的差异，理解庄子的人生态度，突破思想关。　　 　　 　　 　　 《庄子与惠子游于濠梁》：　　 　　　 五．课外延伸　　 　　 !’自从先生去世。我没有对手了，我没有谈论的对象了!”(《徐无鬼》)　　 　　 　 　 1、《〈庄子〉故事两则》，均选自 。庄周，是 （朝代）哲学家，是诸子百家中 家思想的代表人物。　　 2、《惠子相梁》中比喻巧妙贴切，“鹓鶵”比喻 ，“鸱”比喻 ，“腐鼠”比喻 。　　 3、翻译下列句子。　　 （1）今子欲以子之梁国而吓我邪？ 　　 （2）鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。 　　 能力提高　　 阅读下面的文字，回答后面的题目。 　　 　　秋水时至，百川灌河。泾流之大，两岸渚崖之间，不辨牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。　　 　　顺流而东行，至于北海；东面而视，不见水端。　　 于是焉河伯始旋其面目，望洋向而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”　　 （《庄子·秋水》）　　 1、解释下列加点词语　　 （1）秋水时至： （2）以天下之美为尽在己： 　　 （3）东面而视： （4）而轻伯夷之义者： 　　 2、下列句子中的“于”与“至于北海”的“于”意思相同的一项是（ ）　　 A.于是焉河伯欣然自喜 B.吾长见笑于大方之家　　 C.吾非至于子之门 D.生于忧患　　 3、翻译句子　　 “我之谓也”译为 ： 　　 4、本选段主旨为： 　　 开放探究　　 阅读下面课外文言文，回答后面问题。　　 （沈约）孤贫，笃志好学，昼夜不释卷。母恐其以劳生疾，常遣减油灭火。而昼之所读，夜辄诵之，遂博通群籍，善属文。济阳蔡兴宗闻其才而善之，及为郢州，引为安西外兵参军，兼记室。兴宗常谓其诸子曰：“沈记室人伦师表，宜善师之。”　 （节选自《南史·沈约传》）　　　　 1. 解释下列句子中加点的词。　　　　 1）母恐其以劳生疾　 　（2）闻其才而善之　 　　　 3）及为郢州　 　（4）宜善师之　 　　　 2. 　　 　　　 3.