第16课时 杠杆 滑轮.pptx

第16课时　杠杆 滑轮;考 点 聚 焦; 五要素 ;知识点一：杠杆五要素的判断及作图 杠杆五要素判断：支点的位置，动力和阻力的作用点、方向，动力臂和阻力臂的确定 考点1、根据力作力臂、根据力臂作力 力臂画法：⑴ 找支点O；⑵ 画力的作用线；⑶ 作垂线段 ；（4）标出力臂的范围 力的作用点：动力和阻力的作用点一定在杠杆上。 力的方向：动力和阻力作用点在支点同侧，二力方向大致 ， 动力和阻力作用点在支点的异侧，二力方向大致 。;考点2、作最小力 例：如图，在杠杆AB上挂了一个重为G?的物体．为使杠杆在图中的位置静止．请在杠杆上画出最小的动力F?和它的方向． 友情提示：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到 ①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最 ； ②将 和该点连线作为动力臂 ③动力方向应该是过该点且和该连线 的方向。;　2.探究：杠杆平衡条件 ;知识点二，实验探究杠杆平衡条件;考点1、实验操作的判断与评估 实验台上有如下实验器材：一个带支架的杠杆、天平，一个量程为0－5N的弹簧测力计、六个质量均为100g的钩码和两段细绳，刻度尺，量筒，烧杯。 （1）实验所需的器材是： 。 (2)实验前要把杠杆的中点支在支架上，目的是 ，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，此时应向 调节 ，使杠杆在＿＿平衡，这样做 的好处 是 ． (3)实验过程中，小刚同学在杠杆的两端挂上了不同数量的钩码，发现杠杆右端下沉，这时他应该将 向 调节，直到杠杆再次在原位置平衡。于是小刚得出了杠杆平衡条件为： ，他这样得出结论是否合理？ ，接下来的实验步骤应该 是 。这样做的目的是 ;实验次数;考点2、杠杆是否平衡的判断 （5）如图所示，在平衡的杠杆两端各加一个同规格的砝码杠杆是否仍然平衡？ 要使杠杆恢复平衡可以做怎样的调整 。;3.杠杆的分类 ;知识点二：杠杆平衡条件及应用 考点1、理解杠杆平衡条件： 例：用细线拴住一端粗、一端细的实心胡萝卜并悬挂起来，静止后胡萝卜的轴线水平，如图所示；在拴线处沿竖直方向将胡萝卜切成A、B两段．两段胡萝卜等重吗？ 友情提示：杠杆平衡不是力相等，而是力和力臂的乘积相等;考点2、杠杆分类 友情提示：除了根据力臂长度关系判断杠杆类型，还应根据实际来选 择杠杆，当要克服较大的力时，应选择 省力杠杆 ，当为了使用方便，省距离时，应 选 费力杠杆 。 例：下列机械属于省力机械的有：（ ） A、羊角锤 B．筷子 C．起瓶器 D．独轮车 E、船桨 F、车闸 G、扫帚 H、天平 ;考点3、杠杆转动时的动力变化问题 例：重为G的均匀木棒竖直悬于O点，在其下端施一拉力F，让棒缓慢转到图中所示位置时，三个力中最小的力是 。 若再继续转动到水平位置，在转动的过程中 始终水平的力F1，大小将 ， 始终与杠杆垂直的力F2大小将 ， 始终沿竖直方向的力F3大小将 。;考点4、杠杆在实际生活中的应用问题 例：如图所示，用撬棒撬石头，已知BC=CD,F1和F2哪种做法省力，为什么？你认为还有没有更省力的做法？和同学交流一下，所有方法中最省力的方法是哪个？;跟踪练习1．园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把??枝尽量往剪刀轴O处靠近，这样做的目的是为了（　　） A．增大阻力臂，减小动力移动的距离 B．减小动力臂，减小动力移动的距离 C．增大动力臂，省力 D．减小阻力臂，省力