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3观察叶教学目标一、科学概念目标1．植物的叶由叶片、叶脉、叶柄三部分组成。2．植物的叶是多种多样的,每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征。二、科学探究目标1．在教师指导下,利用感官按从整体到部分的顺序，观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进行描述。2．通过观察、比较各种各样的叶,认识到植物的叶具有相同和不同之处。三、科学态度目标1．能在好奇心驱使下,对植物的叶表现出探究兴趣。2．愿意倾听、分享他人有关植物的信息,乐于表达。四、科学、技术、社会与环境目标认识到植物是有生命的,是大自然的重要组成部分。教学重点能利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进行描述。教学难点能利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进行描述。教学准备：PPT实物：一盆植物，校园周边常见的叶教学课时：1课时教学过程：集中话题：回顾导入：出示班级记录表师:上节课我们观察了一棵植物, 知道了植物有根茎叶。（拿出一片叶）这是植物的哪个部分？生：叶提出问题：叶有什么特点呢？这节课我们就一起观察叶（板书课题）。探索与调查:观察枫树叶的组成以枫树叶为例以小组为单位，进行观察活动学生汇报小结：枫树叶是由叶片、叶柄、叶脉组成。观察不同植物叶的组成（找共同点） 出示银杏叶、柳树叶、紫荆叶由于枫树叶、紫荆叶、柳树叶、银杏叶都是由叶片、叶柄、叶脉组成，所以说植物的叶是由叶片、叶柄、叶脉组成。（三）观察各种各样的叶的形状（找不同点）1.出示需要观察的各种叶的图片,让学生通过图片认识这些叶,知道它们的名称。2．观察各种各样的叶像什么？让孩子说一说，画一画。（课中休息2分钟）3．画叶子时，注意叶片、叶柄、叶脉组成的。4．画后要拿出画的好的同学的进行展示，及时表扬。（四）观察同一棵植物的叶同一棵植物的叶，它们有什么不同？颜色不同、大小不同颜色浅、比较小的是“小时候”的叶,颜色深且比较大的是“长大后”的叶, “我们通常把这样的叶分别称为嫩叶和老叶”。 小结：叶是有生命的,从叶芽开始,会长大、会死亡。三、回顾与反思1．教师小结：2.学生谈收获要让学生从知识和观察方法两方面说。四、拓展延伸出示另一片叶子，这是谁的叶子，课下你去帮它找一找家。板书设计：观察叶贴一片叶子画叶子叶片 眼叶脉 手 叶柄 鼻